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2014创新设计语文二轮简易通(新课标)创新演练:专题1考点3句式与修辞.docVIP

2014创新设计语文二轮简易通(新课标)创新演练:专题1考点3句式与修辞.doc

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专题一 语言文字运用 考点三 句式与修辞——结构,文采,意蕴 1.(2013·安徽黄山七校联考)将下面的四个短句整合成一个长单句。(可调整语序,适当增删词语,不能改变原意)①莫言生于山东高密县,中国当代著名作家。 ②诺贝尔文学奖评审委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。 ③莫言曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 ④2012年10月11日,莫言获得诺贝尔文学奖。 答: ______________________________________________________________ 解析 做题时,首先要在已知材料中确定一个主干句,即“莫言获得诺贝尔文学奖”或“莫言是中国当代著名作家”,然后分别提炼出其他句的主要信息,并把这些信息以定语的形式恰当地加到主干句中,并且整合以后的句子是一个单句。 答案 生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点的中国当代著名作家莫言于2012年10月11日获得诺贝尔文学奖。或:莫言是生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点并于2012年10月11日获得诺贝尔文学奖的中国当代著名作家。或:2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖的作家是生于山东高密县的作品被认为具有魔幻现实主义特点并曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的中国当代著名作家莫言。 2.(2013·德州模拟)以题目中要求的文字为开头,把下面的一段话组成一个单句,可以增删个别词语。 在中国传统中,用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的读书是一种具有特定含义的学习行为,是除主观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性超越技能学习的一种学习行为。 在中国传统中,读书是_________________________________________ _______________________________________________________________ 解析 本题考查变换句式,属于重组句子题型,兼考给概念下定义。以“读书”为开头,把一段话组成一个判断单句,可以看作是给“读书” 下定义。先选取“读书”作为概念的基本属性,构成单句主干“读书是一种学习行为”;再从各句中筛选有效信息,将“主观意义上的阅读书籍或学习技能”“淡化功利性超越技能”“用以提高人的精神素养”“改变经济对人的支配性影响”“具有特定含义”等,放到主干中充当定语,按序排列即可。 答案 (在中国传统中,读书是)指除主观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在于淡化功利性超越技能学习、用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定含义的学习行为。 3.(2013·银川模拟)在不改变原意的前提下,将下面这段文字重组为三个句子,每句均以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”为自己的独特韵律。有了“静”,全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;而失去了“静”,它内在的整体风致也就不可寻了。 答: _______________________________________________________________ 解析 本题考查变换句式,属于重组句子题型。第一分句把“‘静’为自己的独特韵律”作为句子主干,以“中国古典园林”替换“自己”,将“不论依傍何种建筑流派”作为“中国古典园林”的定语即可;第二分句“全部构建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”,重组可选用使动句,让“全部构建”作兼语,让“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可;第三分句只要将“静”置于开头,添加“一旦”等这样的关联词语,将代词替换为其所指代对象即可。 答案 (示例)“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特的韵律;“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽;“静” 一旦失去,园林内在的整体风致也就不可寻了。 4.(2013·山东师大附中四模)仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同) 眼睛很宽容     ____________________________________________ 能装下整个世界 _______________________________________________ 它又很苛刻 ____________________________________________________ 容不得一粒沙尘 _______________________________________________ 解析 结合例句,在形式上注意仿写句式的结构特点,即“事物(身体器官)怎么样/达到效果/又怎么样(转折、相反的角

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