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我的工作，我的快乐! 东华小学 赵欣 快乐像豆子，一粒粒蹦出来…… 2005年，师范毕业，从没出过远门的我毅然的跟好朋友远走他乡，结识了我的第一届学生，从此埋下幸福的种子。 记得刚开始我应聘在一家寄宿学校，接手的学生们是五年级，齐鲁大地孕育出来的孩子，有着优良的传统美德，尊师重教，也有着那个年龄学生本能的叛逆心理，时而趁我外出，也会在班里兴点小风浪，等我回到学校在一一的自动靠墙壁站好，自顾自的“检讨”，“自责”，（之所以加引号，是因为那是他们敷衍我的一种行为，那些孩子怎么会真的懂得反思）。也许是我初出茅庐的激情感染着学生们，每次的校活动，评比，班级成绩总会成为那个小而精致的团体里的佼佼者。 说实话，当时的我在教学上完全是摸索着前行，一边向前辈们请教，一边把消化好的知识转化成更精华的营养输出给学生们，管理班级时也会偶尔任性，处处彰显着80后的倔强与个性。写到这里我真的很感谢那些执导过我的校长和老师们，“一日为师终生为父”这句话我时常想起，回味着，也享受着…… 上个星期天，一个感情较为深厚的学生打来电话，言语中，能听出他的兴奋和喜悦，我们共同回忆，过去的日子如同电影的卷带，把我们一幕幕都剪辑下来：“老师，您走那天我们都哭了，想起你曾经把我们打的热水，抱着晕倒的同学去校医室……”我听到一个17岁男孩呜咽的声音，“老师，你知道吗？同学相聚的时候最多的话题就是您，XX说记恨自己为什么没把衣服穿破”，听到这里，我有些惊讶！“怎么？”“穿破就可以让您帮忙补了，现在还好羡慕那个你帮忙补衣服的同学！”听着这么温暖的话，感动的河水在心中流淌的，再也没有比现在幸福的时刻了，我的学生们长大了，学会了感恩，我心足矣。 后面，是换了环境后不换的心情！在工作中，不断积累，反思，也不忘记录下那些精彩的，感动的，有点让人啼笑皆非的小故事，我和我的孩子们…… 开学第一天，我接待了四十八个小豆子。 活泼可爱的，娇小怜人的，能说会道的，狂躁不安的，郁郁寡欢的......每一个都那么有特点。 ??????开学第一天，我建立了自己的小豆子兵团。 ??????稍息，立正站好！举手，起立端正坐姿，孩子们练得可起劲了。 ??????爱你，夸你，听你，懂你，豆子不会长成大树，但变成豆芽也能炒盘菜！慢慢努力吧，爱心满满的准备好了，我和孩子们。 ??????新学期就这样开始，我们的快乐一（3）班，期待，期末大家一起上菜！ 2009年2月11日，小3（5）班的学生高兴地“回家”。 ????开学后的一个月，班级又出现了反常现象——扣分，无外乎是因为常规不合格，也是我的教育与约束没做到位，我应该反省。 ????再过一个月，通过不断完善，我们终于用自己的成绩证明了我们的能力，在第一次月考中，拿到了老师们满意的，学生们努力的成绩。随之而来的“文明班级”，也体现出我和孩子们的努力没有白费，他们知道了集体的力量，懂得了自己就是这个家中的一员，不会再放任自己，而是处处自律。 ????4月里，有那么多下雨的日子，我可爱的孩子们还是去操场参加锻炼了，只为了把自己的风采在广播操比赛时展示出来。一分耕耘，一分收获，虽然排名并不靠前，但他们知道了，这是自己的收获。从此，我每个早操都不落，跟他们一起出操，一起做操，大家共同学习，共同进步。 ????5月份，有四个孩子疏忽，给班级扣了分，针对出现的问题，开了一次又一次班会，同学们纷纷提出解决和改正的建议。不错，孩子们懂得思考了。其中，由于数学老师生病请假一个星期，老师们代课轮番上阵，但孩子们的作业依然能够按时按量上交，丝毫没有松懈，很好，他们学会自觉了。孩子们最开心的日子来了，一年一度的端午节假期三天，外加上学校特意给他们放了一天六·一儿童节，玩心大涨，学习的劲头随之下降，我开始有些生气，又悄悄的转为体谅，毕竟还是孩子，怎能让他们整天埋头苦读呢？????放松了那么久，终于迎来了第三次月考，他们的成绩依然稳定，在原有的基础上慢慢前进，综合前几次的成绩，这次还是有所提高，但我又由此发现一个问题：超越！他们对自己的超越还有待加强，我对他们的引导更要加倍努力。他们的潜力要有我的挖掘，更重于自己的树立。 在他们前进的道路上，我也捡拾这自己的快乐！ 好久有时，觉得管理学生像是患感冒。 ???? 病毒来了的时候，你得抓紧治疗，轻的，干咳，流鼻涕，就给点药；重的，发烧，就得打一针。最头痛的是，伤风：光流鼻涕不发烧，吃点药还不能好，打一针也没那么见效，就得挺着，说不上什么时候烦了，自己就退了。 ???? 学生有时也这样，教育得紧了他们不乐意，教育的松了，他们更放肆自己，我最怕的就是他们三天两头的大错不犯，小错不断，对于教师来说，是考验亦是锻炼。 ???? 我们喜忧参半，可不知足的是：一直想找到良药，既不缺少真实，又能省了那么多麻烦。呵呵，这是不是传说中的