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五年级《综合实践活动》小学生个性发展计划
小学生个性发展计划
《 综合实践活动 》
五年级
张 磊
华店乡蓝天小学
二0一二年二月
一、开展个性发展活动的意义：
1、为提高学生热爱祖国的思想教育和加强素质教育的学习，利用学校情况适当选择教学资源。
2、加强学生知识的实际运用能力，分析能力和判断能力，贯彻学生为主体和强化探究性活动。
3、 引导学生运用数学统计知识整理相关资料，培养学生的创新才能、人际交往能力和团结协作的精神。
4、 让学生在综合实践活动中发展个性。
二、开展个性发展活动的基本形式：
以学科兴趣小组活动为基本形式，辅助以探究活动模拟实验，标本展示，制作等形式，以求个性发展活动有序的进行。
开展个性发展活动的组织安排：
指导教师：张磊
1、组织学生集体讨论，确立考察目标。
2、学生根据自己的兴趣和特长，组成“探索调查小组”，制定考察方案。
四、开展个性发展活动的措施：
1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
4、在综合实践活动中增强安全防患意识，对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护能力，加强学校和教师、学生与家庭、社会与生活等的沟通和联系，在确保人身安全的前提下开展综合实践主题活动。
五、个性发展活动周程安排表：
周次 活 动 内 容 参加人员 负责人 2 全体小组成员 各小组组长 4 全体小组成员 各小组组长 6 全体小组成员 各小组组长 8 全体小组成员 各小组组长 10 全体小组成员 各小组组长 12 全体小组成员 各小组组长 14 全体小组成员 各小组组长 16 全体小组成员 各小组组长 18 全体小组成员 各小组组长
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