2015高考语文（人教）一轮能力提升：语言文字运用第2章专题4仿用句式和修辞.docVIP

专题四 仿用句式和修辞 一、专题过关 题型一　自由式仿写 1．仿照下面的示例，另写两个句子。 示例　心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。不亢，不卑；无乐，无哀。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　本题属于自由型仿用句式，题目除要求另写两个句子外，无其他方面的限制，给考生以广阔的发挥空间。由于例句运用了比喻和拟人的修辞手法，所以虽然题干并未要求，但考生在仿写过程中也要运用这两种修辞手法。例句后半句运用了四个二字格词语，仿写难度较大，考生在选择所写话题(对象)时，要将这个因素考虑进去。 答案　(示例)微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓，不淡；无刚，无媚。眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳，不俗；无喜，无悲。 题型二　话题型仿写 2．请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。 慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；______________________；________________________。 解析　本题考查考生明确话题型仿写句式的能力。仿写时须要注意把形式和内容两个方面都审清楚。例句的基本形式是“慈善是一种……，当别人……时，它是……，是……”，同时要注意这里面包含两个比喻句。内容上要注意体现“慈善”这一主题，比喻一定要贴切。同时，还要注意仿写的语句要与例句构成排比句。 答案　(示例)慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉　慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光 题型三　续写型仿写 3．仿照下面的例句，根据文段内容另写两句话，与例句一起构成一组排比句。 正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在中学语文课本里我们学到了很多正能量，如从《赤壁赋》中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度；________________；_______________。 解析　本题考查考生提供情境型仿写句式的能力。解答此题时要注意空白处前面的语境，尤其是“在中学语文课本里我们学到了很多正能量”这句话在仿写内容上给我们以限制，一是“中学语文课本”，二是“正能量”。在具体仿写时，还要注意分析例句句式的特点，前面是介宾短语“从……中”，中间是一个主谓短语“我们学到了……”，最后是一个偏正短语。弄清了这些问题，再联系我们所学中学语文课本中印象深刻的内容，结合文段进行仿写就可以了。 答案　(示例)从《岳阳楼记》中我们学到了无论何时都要有忘我为人的阔大胸襟　从《老人与海》中我们学到了面对挑战要有永不言败的昂扬斗志 题型四　对联式仿写 4．下面是某中学校园中的几副对联，请从以下两题中任选一小题，根据其上联对出下联。 ①图书馆　 上联：读书求真趣 下联：________________________________________________ 上联：探胜拾微，扬帆游学海 下联：_________________________________________________ ②体育馆　上联：报国扬威酬大志 下联：________________________________________________ 上联：健体魄强身心我们来运动 下联：_________________________________________________ 解析　本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道传统的对联题，我们首先必须对对联的基本常识有一定了解：上下联字数相等，节奏相同，结构相同，同一位置词性相同，平仄相对(一般不做要求)。然后，在解答本题时要注意与对联所写的对象(图书馆或体育馆)相关，这就要求联系其特点来写了。 答案　①怀古生远思　攀高揭秘，矢志越书山　②强身健体展雄风　扬青春展魅力大家享安康 题型五　嵌入式仿写 5．请在横线处补写适当的内容，要求语意连贯，句式与画线句子一致，形成完整的排比句。 假如窗边太朴素了，你可以在窗外种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；________，________；________，________；________，________。即使无风无月，无雨无雪，它掩映于你书桌上的清晖，也泛出一片青翠，生动而空灵。 答案　有月，你可以欣赏它迷离的倩影；有雨，你可以欣赏它萧萧的歌吟；有雪，你可以欣赏它清雅的素妆。 二、能力提升 6．将下列词语扩展为一段生动形