小学低段语文教研工作总结(定稿).doc

小学语文教研工作总结光阴，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们小学语文教研组本学所走过的足迹，我们的步伐迈得踏实、稳健既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下： 一、本学教研工作目标完成情况。 本学我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。 二、本学教研活动具体实施情况。 １、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。本学，我们利用每周晚上教研学习时间，组织全体语文教师认真使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度，本学语文教师都到上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。大教师互相学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。 ２、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。 ３、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，学生书写水平有了很大提高。 ４、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：（１）开展了（２）三、本学教研所取得的成绩。 经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，本学过关考试，我校语文教师任教学科均取得了优异成绩，四、存在问题。 由于我校是一所小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 2009-7-1