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2010--2011学年度第 二 学期期 末 质量检测试卷分析
学校：（盖章） 实验小学 年级： 四 班级： 2011 年 7 月
成绩统计表
学科
参考
人数
平均分
及格人数
（60分以上）
及格率
%
优良人数
（80分以上）
优良率
%
数学
178
82.29
124
67.7%
119
66.9%
试卷分析(对试卷各部分学生得失分情况进行定量、定性分析)：
本次试卷题型合理，难易适中，能测出学生对知识的掌握情况。学生得失分情况如下：
一题：直接写得数错的较多，学生对小数的加减计算失误，今后要强练习。
二题：填空大部分学生全对，个别学生对：8吨75千克=（ ）吨，把19.06缩小（ ）倍是0.1906，一个两位小数四舍五入后是7.6，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ），失分。今后对个别学生进行辅导。
三题：判断题正确率９５％，个别学生对东偏南３０度，也可以说成南偏东６０度。判断失误。
四题：选择题正确率９６％，个别学生对第一小题：下面的小棒不能围成三角形的一组是（ ）
Ａ．４ｃｍ ３ｃｍ ７ｃｍ Ｂ．２ｃｍ ５ｃｍ ６ｃｍ
Ｃ．１２ｃｍ １４ｃｍ １８ｃｍ
第五小题：三角形的三个内角分别是９１度．５８度．４度可以判定它是（）三角形。
A.钝角 B.直角 C.锐角 D.无法围成
失分。
五题：简便计算学生对125×48写成125×8×40造成失分，今后要加强简便计算的训练。
六题：动手操作题学生做高没用虚线，画等腰三角形和直角三角形没按要求画失分多，应加强学生动手操作实践能力。
七题：量一量、填一填 学生有的没有填度数有的测量出现错误。
八题：解决问题 第二小题有的学生列式正确得数出现了错误，第三小题有的学生没有进行比较造成失分。
通过对本次试卷的分析，本年级组应针对学生各个方面出现的问题进行有效的辅导。
改进措施：
1、在今后的教学中应加强对学生计算能力的培养。
2、拓宽学生的知识面、拓展思路、提高解决问题的能力。
3、要关注学生的自我尝试，对学生有正对性的指导。
4、引导学生的探索创新，激发学生的学习兴趣。
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