8.4直线、平面平行的判定与性质-题型归纳完整版.docVIP

第四节 直线、平面平行的判定与性质 考纲解读 1．要理解空间直线和平面各种位置关系的定义. 2．以立体几何的定义，公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定，理解其判定定理与性质定理. 命题趋势探究 有关平行的问题是高考的必考内容，主要分为两大类：一类是空间线面关系的判定和推理；一类是几何量的计算，主要考查学生的空间想象能力，思维能力和解决问题的能力. 平行关系是立体几何中的一种重要位置关系，在高考中，选择题、填空题几乎每年都考，难度一般为中档题，且常常以棱柱、棱锥为背景. （1）高考始终把直线与平面、平面与平面平行的判定与性质作为考查的重点，通常以棱柱、棱锥为背景设计命题.考查的方向是直线与平面、平面与平面的位置关系，结合平面几何有关知识考查. （2）以棱柱、棱锥为依托考查两平行平面的距离，可转化为点面距离，线面距离和两异面直线间的距离问题，通常是算、证结合，考查学生的渗透转化思想. 预测2015年高考对直线、平面平行的判定与性质的考查集中在两个方面：客观题中，结合线面垂直考查平行，垂直的判定，主要针对判定定理的条件是否充分、平行条件是否可以推广到空间中来进行考查；解答题中，考查在特定的几何题中证明线面、面面平行. 知识点精讲 一、直线和平面平行 1．定义 直线与平面没有公共点，则称此直线与平面平行，记作∥ 2.判定方法(文字语言、图形语言、符号语言)（见表8-9） 表8-9 文字语言 图形语言 符号语言 线∥线线∥面 如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行（简记为“线线平行线面平行 面∥面线∥面 如果两个平面平行,那么在一个平面内的所有直线都平行于另一个平面 3.性质定理(文字语言、图形语言、符号语言)（见表8-10） 表8-10 文字语言 图形语言 符号语言 线∥面线∥线 如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线就和交线平行 二、两个平面平行 1．定义 没有公共点的两个平面叫作平行平面,用符号表示为:对于平面和,若,则∥ 2.判定方法(文字语言、图形语言、符号语言)（见表8-11） 表8-11 文字语言 图形语言 符号语言 判定定理线∥面面∥面 如果一个平面内有两条相交的直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行（简记为“线面平行面面平行 线面面∥面 如果两个平面同垂直于一条直线,那么这两个平面平行 ∥ 3.性质定理（文字语言、图形语言、符号语言）（见表8-12） 表8-12 文字语言 图形语言 符号语言 面//面 线//面 如果两个平面平行，那么在一个平面中的所有直线都平行于另外一个平面 性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么他们的交线平行（简记为“面面平行线面平行”） 面//面 线面 如果两个平面中有一个垂直于一条直线，那么另一个平面也垂直于这条直线 题型归纳及思路提示 题型114 证明空间中直线、平面的平行关系 思路提示： 线线平行、线面平行、面面平行的转换如图8-90所示. 证明直线与平面平行的常用方法： 利用定义，证明直线与平面没有公共点，一般结合反证法证明； 利用线面平行的判定定理，即线线平行线面平行.辅助线的作法为：平面外直线的端点进平面，同向进面，得平行四边形的对边，不同向进面，延长交于一点得平行于第三边的线段； 利用面面平行的性质定理，把面面平行转化成线面平行； 证明面面平行的常用方法： 利用面面平行的定义，此法一般与反证法结合； 利用面面平行的判定定理； 利用两个平面垂直于同一条直线； 证明两个平面同时平行于第三个平面. 证明线线平行的常用方法：利用直线和平面平行的判定定理；利用平行公理； 线面平行的判定定理与线面平行的性质定理的应用 例8.24已知是两条不同的直线，是三个不同的平面，下列命题正确的是（ ） A.若 B. C. D. 解析:举反例排除,如图8-91正方体模型所示, AB//底面A1C1，AD//底面A1C1,但和AD不平行，A选项错误，同理，，.故B选项错误，AB//底面A1C1, AB//底面A1C,而两个平面为相交关系，故C错，选D. 评注：此类问题可以特殊化为一个长方体的；棱，面等，进而进行转化. 变式1已知是两条不同的直线，是二个不同的平面，给出下列四个命题： 其中正确的序号是（ ） A. B. C. D. 变式2给出以下四个命题： 如果一条直线和一个平