第十章 儿童少年心理卫生问题PPT.ppt

; 第一节 心理卫生概述 第二节 常见心理行为问题防治 第三节 学校心理卫生工作目标和内容 第四节 青春期心理咨询 ;学习目标;心理卫生（mental health）;心理卫生（mental health）;第一节 心理卫生概述;２.情绪愉快，反应适度 情绪愉快是儿童少年心理健康的核心。稳定、协调的情绪，适度的情绪反应，表示人的身心处于积极状态，有助于提高学习和生活适应能力。 情绪异常往往是心理疾病的先兆。; ;4.人际关系的心理适应 人际交往是社会化的基础。通过人际交往儿童心理活动得以形成和发展。人际关系的心理适应水平，是心理健康的一个重要标志，人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。 ;5.个性健全和稳定 表现为健康的心理状态，有客观而积极的自我意识，能适度控制自己的心理与行为，行为符合社会道德规范。 个性不健全的学生挫折容忍力差，性格极端内向或外向，缺乏自控力，长期与周围人格格不入，是心理不健康的表现。; 心理健康是个相对的概念。心理健康与不健康之间没有一个绝对的界限。 儿童少年正处于心理快速发展阶段，对儿童心理健康状态的评定应从发展的、整体的观点出发，不能凭一时一事的表现下结论。;第一节 心理卫生概述;第一节 心理卫生概述;儿童心理障碍的流行病学特征;第一节 心理卫生概述;三、儿童心理问题或障碍的影响因素;气质与行为发展有关联。研究发现，困难型和迟缓型气质特点的儿童易出现心理-情绪问题。例如，难养型儿童对环境的适应能力差，行为问题较多。;2.家庭因素 研究表明，早期母子情感情感剥夺，易导致儿童日后心理问题。家庭关系紧张、父母不和或离异、贫困等都会给儿童造成心理创伤.;3.社会环境因素：教育、卫生条件差，学习压力大，师生关系等都会对儿童的心理健康产生影响。 不良的社会风气、激烈的社会竞争、工业化、城市化进程过快、生活方式改变等均可影响儿童青少年的心理健康。;第一节 心理卫生概述;Addition：屏气发作（breath-holding spell）;屏气发作;屏气发作;屏气发作;第一节 心理卫生概述;第一节 心理卫生概述;addition;addition;第一节 心理卫生概述;判定儿童心理-行为问题的原则： 第一，将儿童心理年龄特征和教育要求相联系，做出切合实际的判断。 第二，不能把儿童发展过程中出现的暂时性行为表现都视为心理行为问题。 儿童在不同年龄段有不同的心理表现，由此表现出的占主导地位的、典型、本质的特征，称心理年龄特征。;第一节 心理卫生概述;年龄段;儿童心理问题的危害： 1.导致学习能力、学习成绩下降； 2.导致父母出现焦虑和其他身心问题； 3.青春期出现的各种反社会行为违法犯罪；危害社会安定； 4.儿童少年心理卫生服务资源有限，问题儿童得不到及时的诊断、治疗和康复； 5.增加家庭和社会的负担。;第二节 常见心理行为问题防治;注意缺陷多动障碍 （attention-deficit hyperactivity disorder，ADHD）;注意缺陷多动障碍 （attention-deficit hyperactivity disorder，ADHD）;注意缺陷多动障碍 （attention-deficit hyperactivity disorder，ADHD）;案例;学习障碍（learning disabilities，LD）;学习障碍（learning disabilities，LD）;学习障碍（learning disabilities，LD）;案例;孤独症谱系障碍（autistic-spectrum disorder，ASD）;孤独症谱系障碍（autistic-spectrum disorder，ASD）;孤独症谱系障碍（autistic-spectrum disorder，ASD）;孤独症谱系障碍（autistic-spectrum disorder，ASD）;孤独症谱系障碍（autistic-spectrum disorder，ASD）;孤独症谱系障碍（autistic-spectrum disorder，ASD）;Addition:儿童孤独症（autism）;儿童孤独症（autism）;儿童孤独症（autism）;儿童孤独症（autism）;案例5-7;Addition：阿斯伯格综合征(Asperger syndrome, AS);表现： 1.这些孩子经常表现为狭隘的兴趣和重复刻板的行为，有特殊的爱好，这些爱好和兴趣往往和一些特殊的才能有关。 2.还可能有令人惊奇的记忆力，特别是机械记忆方面，尤其是对事件、图形等的记忆方面，学习成绩也许整体不是很高，但可能对某些领域或学科有深入的了解。