[初一政史地]七年级上第三课演示文稿.ppt

* 生命存在的意义 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变的生动和精彩。每一种生命都有存在的意义和价值，各种生命息息需要相互关爱 阅读教材P27—32，回答下列问题 1.人类是自然界的一部分。人的生命的独特性表现在那些方面？ 2.如何珍爱我们的生命？ 分析材料： 材料一：著名诗人藏克家在一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着” 材料二：风靡世界的《相约星期二》中的身患绝症的莫里.施瓦茨教授在最后的日子时说：“人生中重要的是学会如何施爱于人，在对别人的关爱中，我们会获得生命的价值” 1.材料一和材料二分别说明什么？ 答：材料一：说明了生命的意义不在于长短，而在于是否有价值。 材料二：说明为他人带来快乐，为他人减轻痛苦能体现自己生命的价值 阅读教材回答下列问题： 1.你认为什么样的生命最有价值? 2.怎样才能使生命价值得以提升？ 3每个人的生命都是有价值的，作为中学生你准备怎样提升自己生命的价值? 课堂练习： 材料;2004年2月23日，云南大学生马加爵因同被害同学发生矛盾，为报复泄愤，把4名大学生杀死。6月17日上午，马加爵被押赴刑场执行死刑。 提问：根据所学知识，结合材料 ，回答问题。 马加爵杀害同学被判死刑，这个案例给我们什么启示？ 答（1）马加爵被押赴刑场执行死刑。说明国家制定了相关法律，保护每个人的生命不受侵害。对于侵害他人生命健康的非法行为，给予严厉的法律制裁 (2)每个生命都是有价值的，都是值得珍爱的，在珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。马加爵为一点小事，杀死4名同学，说明他缺乏最起码的珍惜生命，敬畏生命的感情。马加爵轻视别人的生命，最终毁掉了自己。 电视剧《青春的童话》描述了这样一个感人的故事：有个女孩得了先天性心脏病，每过一天她都在日历上画一个红圈圈。对她来说那标记是生命的印证，证明她那天没有白活。因为她随时都可能离开这个可爱的世界。本来医生诊断她已经没有希望，可是她从来没有放弃生的希望，以顽强的意志力，一直支撑到国外发明了新医学技术，做了心脏移植手术，并读完了北京大学的硕士研究生 结合材料，回答下列问题; 1.故事中“女孩在日历上画红圈圈”说明了什么？ 答：这位女孩珍惜生命，珍爱生命 2.你从故事中明白了什么道理？ （不少于三个方面） 答：（1）在人生的道理上，困难和逆境是难免的，我们应该积极面对，珍爱自己的生命，不轻易放弃 （2）每个人的生命都是可贵的，都是有价值的。我们要学会从自己日常的点滴做起，实现人生的意义，通过自己的实际行动去创造生命的价值。 3.青少年学生要认识生命的意义，保持积极乐观的人生态度，追求积极向上的人生目标，实现人生的价值 单项选择题： 1.人的生命的独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的 A单纯性 B个性 C多样性 D独特性 C 2.恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵”。这句话说明 A人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧 B人都有自己独特的性格和特点 C思维是花朵，所以思维也是一种生命 D世界上没有两种完全相同的生命 A 3.加拿大生物学家在《自然周刊》上发表了最新最全面的世界鱼类状况预测，在50年间，由于过度捕捞，是大型食肉型海洋动物的数量减少了90﹪，这说明 A人比其他生命更具有智慧 B世界因生命而精彩 C人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命 D生命是顽强的，也是脆弱的 D *