[初二语文]水浒传.ppt

教学目的1、知识与能力 了解《水浒传》的艺术魅力，体 会小说的链式结构和巧妙构思。2、过程方法 激趣法、自主学习法、 讨论法、抢答法。3、情感、态度、价值观 激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、 热情。? 教学重难点：1、运用多媒体设备，创设生动的情境。2、结合小说情节深入理解小说的主题思 想及小说人物形象。教学方法： 激趣法、自主学习法、 讨论法、抢答法。 一、自学问题：（10-15分钟） 认真阅读课本，学生自己解决自学问题。 勾画课本重点 版本：繁本、简本、金圣叹本 社会：四大奸臣、贪官恶霸与“官逼民反” 情节：先分后合的链式结构（第40、71回） 语言风格 人物形象：鲁智深、武松、李逵（同中有异） 林冲、宋江（重点分析） 二、合作互动（1）1、生生合作，订正自学问题的题目。2、师生互动，共同解决。 抢答题答题要求： 1、每个小组基础分是500分，答对一道题加100 分，答错一道题扣100分。不保底。 2、老师宣布答题开始后，四个小组方可按键抢答， 没宣布答题开始就抢答，犯规扣100分。 必答题答题要求： 1、本项共5题，每组可以任选一题必答。3秒钟内必答。 2、在抢答题得分的基础上，答对一道题加 100分，答错一道题扣100分。不保底。 3、答错，可以找本组其他同学回答，答对加 50分，答错扣50分。 挑战题答题要求： 1、本项共5题，每组可以任选一题指定另外 一组回答。 2、从第一组开始向其他一组发出挑战，要求 被挑战组回答问题。（在上面得分的基础 上）答对，被挑战组加100分；答错，被 挑战组扣100分。不保底。 一、抢答题 1.《水浒传》的作者______,朝代______, 它是我国第一部__________小说。 一、抢答题 2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气，拳打“镇关西”的英雄是( ) 一、抢答题 d、武松和杨志都是被毒死的。 一、抢答题 4、绰号豹子头的_______，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入白虎节堂，刺配_______，后雪夜上梁山。 一、抢答题 5、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是 ，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是 ， 一、抢答题 6、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物 形象。作者在刻画这些人物时，非常注 意他们之间的共性和个性，如同是疾恶 如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形 象，但 粗中有细，豁达明 理； 头脑简单，直爽率真。 一、抢答题 8、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁 山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安, 梁山寨主先后共有三位 、 、 、 10、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一 面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义 堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’ 一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的 字是哪两位首领的称谓? 宋江、卢俊义 11、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰 号是什么?  ①扈三娘、一丈青 ②孙二娘、母夜叉 ③顾大嫂、母大虫 一、抢答题 一、抢答题 17、《水浒》中身怀绝技的三位英雄： 善盗的是（ ） 善射的是（ ） 善行的是（ ） 一、抢答题 一、抢答题 1、（2007·陕西省实验区）文学名著阅读。 《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他有关的一个故事并简述喜欢的原因。 2、（2008年江西新课标）名著导读。 《水浒传》中的梁山好汉哪一个给你留下的印象最深刻？你知道他的哪些故事？ 3、第十六回回目（对上联） 吴用智取生辰纲 4、宋江为什么要将“聚义厅”改名为“忠义堂”？如何理解杏黄旗上“替天行道”四个字？ 5、对下联：史大郎夜走华阴县 ▲鲁提辖的性格： 1、疾恶如仇、见义勇为。 事例：①三拳痛打郑屠；②帮助