[工学]正交实验.ppt

(二)计算各列的极差R R＝相应列的K1、K2和K3中的最大数—相应列的K1、K2和K3中的最小数。 如第3列恒温时间K1 =15、 K2 ＝29、 K3 ＝19.5，它们的最大数是29，最小数是15．因此按公式 R=29—15＝14度。 四个极差记在表的最下一行。极差大的因素通常意味着该因素三个位级相应的应力差别大，是重要因素，极差小的因素可能是不重要的因素。 （三）画趋势图 计算完极差后，对于数量性水平的三水平因素，应该画出用量与试验结果之和的关系图，以便从图形上直接看出试验结果随各因素用量变化的大体关系。具体来说，对于每个因素，以实际用量(而不是位级号码的大小)作为横坐标，试验结果之和作为纵坐标，画出三个点，得出该因素的趋势图。 (四) 可能好配合 (1)通过“算一算”得到A2B2C1D3为81个配合中的可能好配合。 (2)可能好位级与大范围的可能好配合。 对于分两个位级的因素，能看出两个用量谁好谁差，但看不出继续提高效果的好用量的方向；对于分三个位级的因素，情况起了变化。请注意恒温温度B的趋势图 通过对趋势图的分析，可以得到如下的好条件: 最后，把展望的四个好位级结合到一起，得A2B4C8D3，它称为大范围的可能好配合，或称为“算一算”的好条件。具体是： 升温速度：50℃/小时 恒温温度：400℃ 恒温时间：4小时 降温速度：15℃/小时 (五）第二批撒小网 由恒温温度的趋势图看出，降低应力还有潜力。为进一步降低应力，决定再做第二 批正交试验。 1．制定因素水平表 关于升温速度，上批试验中，升温快的A3＝100℃/小时， 第3、6、9号试验应力都很坏，不能再用。速度慢的A1＝30℃/小时，升温时间过长，不愿再用。所以在这批试验中，一律用50℃/小时，不再实验其他水平。换句话说，在这批试验中，升温速度保持在良好的固定状态50℃/小时，而不再作为要考察的因索。另外三个因素，以算一算的好水平B4、C3、D3为主，即以大范围的可能好配合为主，参看“直接看”的好水平，各取两个水平。其因素水平表如下： 因素水平表 因素 恒温温度 恒温时间 降温速度 水平1 450℃ 3hr 15 ℃/hr 水平2 400℃ 5hr 25 ℃/hr 2. 确定试险方案 所需实验最小组数：（2-1）×3+1=4，所以选取L4（23）正交表 恒温温度 恒温时间 降温速度 1 1 1 1 2 2 1 2 3 1 2 2 4 2 2 1 3．试验结果 恒温温度 恒温时间 降温速度 应力 1 1 1 1 0 2 2 1 2 0.2 3 1 2 2 0.4 4 2 2 1 0 K1 0.4 0.2 0 K2 0.2 0.4 0.6 R 0.2 0.2 0.6 由表右方看出，这批四个试验基本消除了应力 总结 通过各种举例，说明用正交设计安排试验，既能合理地少做试验达到满意的结果又能从多因素中分析出那些因子是主要的，那些因子是次要的，以及对试验影响的规律。所以正交设计确实是一种符合多快好省的科研方法。 为广便于进一步掌握正交设计的应用，现按一般程序作如下归纳： 1．研究因子和水平的确定 设计者首先要将其研究对象的各方面资料或生产经验，进行分析，确定必须考察的内容，然后再将所考察内容列表，使考察内容分属于不同因子，各因子研究范围划分成各种水平。在列表时，各因子的水平内容如是计数的，可按大小顺序分属于水平l、水平2……；也可以从小到大分属于水平l、、水平2……等等。最好在一个研究方案中这两种情况都有，不可单一化，特别是有些因子所取水平为零时更应注意，否则会造成些试验无用的。这里还必须提到的是，当研究因子特别少时，其研究水平数不宜过多，否则试验次数就无法减少。一般来讲，不论因子数多少，其因子所取水平数最好在2—3较好。 2．正交表的选用 在选用正交表时，设计者可根据研究对象的因子数量和各因子所取水平，以及还要考察那些交互作用。来计算总自由度加l是多少，此数就是选正交表试验次数的基础。即不论用那一类正交表，其试验次数必须大于其数。其因子的水平数是确定选那类正交表的基础。例如：因子均是2水平的，则应选m＝2的正交表，若因子均是3水平，则应选m＝3的正交表等等。 3．表头设计 当选定用什么正交表进行设计后，第二步是考虑，什么因子安排在那列的问题。表头设计首先考虑安排有交互作用的因子，查其对应的正交表的文互作用表，将交互作用的因子和其交互作用安排于列号后，再安排无交互作用的因子。当看不准A与B是否有没有交互作用时，且误差列又有几列，A与B的安排还是查交互作用表当作有交互作用来安排。总的一个原则，在表头设计时，尽量不要使主效应与交互作用发生乱杂现象。