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微观经济学教案 课程名称：微观经济学 适用专业：经贸学院各专业及其它管理类专业 规定学时：54学时，3学分 开课学期：一年级下学期 任课教师：微观经济学课程组 微观经济学教案 一、课程说明 微观经济学是从个体、个量出发，以单个经济单位作为考察对象，研究单个经济的经济行为，以及相应的经济变量的单项数植如何决定。微观经济学主要内容包括：价格理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、厂商均衡理论、收入分配理论，以及福利经济学。该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。但是微观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。 二、教学内容 微观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍微观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授供求原理、消费者行为理论、生产理论、成本和收益理论、厂商和市场结构理论、生产要素价格理论、一般均衡理论、福利经济理论、市场失灵和微观经济政策等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题 8、教学进程 四、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。 （一）课堂讲授 主要教学方法：主要采用教师课堂讲授为主，增加讨论课和习题课，调动学生学习的主观能动性。 （二）习题 习题是本课程的重要教学环节，通过习题巩固讲授过的基本理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。 习题课：安排每章后。 （三）考试环节 学生成绩评定：平时成绩20%+期末考试80% 平时成绩包括：学习态度、小测验、作业等。 期末考试主要采用笔试闭卷形式，题型主要分为：判断分析题、选择题、计算分析题、简述题和论述题等。 五、建议使用教材及教学参考书 张广胜等：《微观经济学》，中国农业大学出版社，2001 主要参考书目 萨缪尔森和诺德豪斯著：《微观经济学》，华夏出版社1999 曼昆著 梁小民译《经济学原理》第三版 机械工业出版社 2003 李翀：《现代西方经济学原理》2000 黎诣远：《微观经济分析》，清华大学出版社1989 尹伯成：《微观经济学》，复旦大学出版社1996 张清溪等：《经济学—理论与实际》（上册）台湾商务印书馆1993 周惠中：《微观经济学》，上海人民出版社1999 Varian: Intermediate microeconomics, w. w. Norton company, fourth edition, 2002 Pindyck: Microeconomics, Prentice-hall international.2000 第一章 导论 通过经济学导论你会了解到，稀缺的资源如何有效的加以配置是经济学关注的中心，而在资源配置的过程中，经济体制起到重要的作用。 本章的教学目标及基本要求 简单介绍本学科发展的基本情况，通过本章的教学，旨在学生掌握经济学的性质、构成研究对象、基本内容；经济学的产生发展和经济学的研究方法。 本章各节教学内容及学时分配(详见讲稿) 本章共分四节，四学时 第一节、经济学的性质（1学时） 1、微观经济学的研究对象 2、稀缺、选择与基本经济问题 3、资源配置与资源利用； 第二节、微观经济学的基本内容（1学时） 1、微观经济学基本内容 2、微观经济学与宏观经济学的关系 第三节、微观经济学的基本研究方法（1学时） 1、实证分析与规范分析 2、边际分析 3、均衡分析 4、经济模型 第四节、微观经济学的发展和演变（1学时） 1、古典经济学与斯密革命 2、新古典经济学和边际革命 3、新古典综合经济学 4、凯恩斯革命 教学重点与难点 1、经济学的研究对象 2、理解经济学的研究方法 本章教学内容的深化和拓宽 适当补充西方经济学说史和流派的内容，使学生更好的掌握经济学发展的脉络及走向，以及该学科的理论前沿和热点问题。 本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 本章以课堂讲解为主，并采用对比和案例教学的分析方法。每次课课前用5分钟提问，对提问内容精心设计。讲授结束时用3分钟总结，包括本节课需要掌握的