[高考]第一方案 高三一轮复习文理通用第二章 函数与基本初等函数Ⅰ第七节 对数与对数函数.pptVIP

已知函数f(x)＝loga(3－ax)． (1)当x∈[0,2]时，函数f(x)恒有意义，求实数a的取值范围； (2)是否存在这样的实数a，使得函数f(x)在区间[1,2]上为减函数，并且最大值为1，如果存在，试求出a的值；如果不存在，请说明理由． 【思路导引】　函数f(x)为复合函数，且含参数a，要结合对数函数的性质具体分析找到正确的解题思路，是否存在性问题，分析时一般先假设存在再证明． 【方法探究】　这是一道探索性问题，注意函数、方程、不等式之间的相互转化，问题的处理，一般是先假设存在，再结合条件进行转化求解，如推出矛盾，则不存在，反之存在性成立． 3．设a＞0且a≠1，函数f(x)＝alg(x2－2x＋3)有最大值，求不等式loga(x2－5x＋7)＞0的解集． 解析：首先根据函数有最大值确定范围，再根据对数函数的单调性将求解不等式去对数符号，转化成解代数不等式，一定注意对数的真数大于零． * * 第七节　对数与对数函数 点 击 考 纲 1.理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． 2.理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点． 3.了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a＞0，且a≠1). 关 注 热 点 1.对数运算是高中学习的一种重要运算，而对数函数又是最重要的一类基本初等函数，因此该节内容是高考的重点． 2.考查热点是对数式的运算和对数函数的图象、性质的综合应用，同时考查分类讨论、数形结合思想方法. 1．对数的概念 (1)对数的定义 如果ax＝N(a0且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作 ，其中 叫做对数的底数， 叫做真数． (2)几种常见对数 x＝logaN a N 2.对数的性质与运算法则 (1)对数的性质 ①alogaN＝ ；②logaaN＝ (a0且a≠1)． (2)对数的重要公式 对数形式 特　点 记　法 一般对数 底数为a(a0且a≠1) 常用对数 底数为 . 自然对数 底数为 . logaN lgN lnN e 10 N N logad logaM＋logaN logaM－logaN nlogaM 3．对数函数的图象与性质 a1 0a1 图 象 性 质 (1)定义域： . (2)值域：R (3)过点 ，即x＝ 时，y＝ . (4)当x1时， . 当0x1时， . (4)当x1时， . 当0x1时， . (5)是(0，＋∞)上的 . (5)是(0，＋∞)上的 . (0，＋∞) (1,0) 1 0 y0 y0 y0 y0 增函数 减函数 4.反函数 指数函数y＝ax与对数函数 互为反函数，它们的图象关于直线 对称． y＝x y＝logax 如何确定图中各函数的底数a，b，c，d与1的大小关系？ 提示：作一直线y＝1，该直线与四个函数图象交点的横坐标即为它们相应的底数，∴0cd1ab. 1．对于a0且a≠1，下列结论正确的是(　　) ①若M＝N，则logaM＝logaN； ②若logaM＝logaN，则M＝N； ③若logaM2＝logaN2，则M＝N； ④若M＝N，则logaM2＝logaN2. A．①③　　　　　　　　 B．②④ C．② D．①②④ 解析：当M＝N＝0时，①、④均错误；当M＝2，N＝－2时，排除③. 答案：C 答案：B 答案：A 4．已知loga(3a－1)有意义，那么实数a的取值范围是________． 答案：1 【解析】　(1)原式＝lg5(3lg2＋3)＋3lg22－lg6＋lg6－2 ＝3lg5lg2＋3lg5＋3lg22－2＝3lg2(lg5＋lg2)＋3lg5－2 ＝3lg2＋3lg5－2＝3(lg2＋lg5)－2＝1. 【方法探究】　对数式的化简与求值的常用思路 (1)先利用幂的运算把底数或真数进行变形，化成分数指数幂的形式，使幂的底数最简，然后正用对数运算法则化简合并． (2)先将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算，然后逆用对数的运算法则，转化为同底对数真数的积、商、幂再运算． 在运算中要注意对数化同底和指数与对数的互化． 【思路导引】　利用对数函数的单调性，限定每个对数值的取值