自我博爱与婚恋-北大未名BBS.PPT

Josh McDowell——美国年轻人父亲 我们不仅需要了解性教育科学（见下面5页），而且应当了解人类交流和发展友谊的艺术。作为人，你不只具有像动物一样的身体和欲望，你还有一个自我和你的个性。你的自我带着你的梦想、价值、观念和是非意识，知道什么是合理的、什么是不合理的，并且赋予你做出选择的能力和追求生存的意愿。但是，除此之外，你还有追求成功的意愿。你有强烈的愿望在最大程度上取得成功。 结论： 婚恋的开始不是性， 而是自我成长与博爱关系的经历 婚恋、自我与博爱 课堂讨论（或课后作业）： 你相信异性间有友谊吗？ 如果相信，理由有哪些？ 如果不相信，理由有哪些？ 你相信同性之间有友谊吗？ 如果相信，理由有哪些？ 如果不相信，理由有哪些？ 博爱的类型: 为什么要发展博爱关系？ 大学教育意义：精神交往的需要（雅斯贝尔斯《什么是教育》第19章大学的任务之一——交往，第168页）、爱与真理的关系 交往本身……成为寻找真理的源泉之一，大学要有这种交往才能成为一种为寻找真理而生活的方式。……大学里的每一个人都有责任去关注交往的方式。 大学还需要以寻找真理为使命吗？正义之外没有平静，真理之外没有安息。（新青年dvd手册，第51页） 人的潜在能力，即“创造和交往的能力，观察自己、进行推测、想象和辩论的能力。”这种能力一旦释放出来，人就有一定程度的选择和一直自由，从而获得改善自己和人类命运的可能性。（同上，第55页） 扩大人生经验的途径——“中国孕产妇与儿童生存策略研究”（北大经济与人类发展研究中心） 心理学意义：精神健康、人格健全的需要；克服麻木与冷漠，唤醒自己的情感，唤醒自己爱人类的心、爱大自然的心、爱生活的心；选择健康的生活方式 社会学意义：积累社会资本，保证人类文明延续与再生产；社会文化精神是否得到升华，要看这个社会人与人之间的敌意是否减弱以及人与人之间的爱是否加强（周周） 经济学意义：降低交易风险与成本，促进经济活动持续与发展 政治学意义：提高社会整合力，克服散沙状态 Norman Rockwell: GIRL AT THE MIRROR镜中女孩 有博爱的结果： 提供生活动力——好车、新车都需要油；社会流动之后，建立非血缘、非性恋的亲人关系的能力 博爱与博学——世事洞明皆学问，人情练达即文章；社交生活与文化创造的关系 丰富生活与意义——博爱整合知识与人生；使知识有生命 精神成长与成熟——消除性别困惑、信任危机 瑞典电影：秋天奏鸣曲 博爱与婚恋、性恋的不同： 博爱：你不是太阳，每个人是他自己生活的主角——《天使》ppt——自由、无限、多元 婚恋：结婚是二人离开父母，成为一体。（圣经.创世记）——成熟人生命的全面融合、稳定持久（一生的选择）、成熟的爱 性恋：发展不成熟、不健全人的依附沉溺关系、难持久（一段关系）、当下与现实眼光 发展博爱关系的障碍有哪些？ 历史的影响：我们是否可以离开他人而生活？——农业社会意识的影响，自给自足，思想认知与社会分工现实的割裂。“七月放歌——关于《活着》”（新青年DVD手册，) 个人与社会关系割裂性认知的错误：个人性即社会性 现实社会的影响：竞争、独生子女政策…… 目前精英生活特点：应试式学习成瘾，执迷不悟，不去了解生活，不去与人交往，认为是浪费时间，对生活无知 代际人际关系类型与亲密程度： 获得爱与付出爱：1.被爱的需求与能力：我是需要很多爱的人2. 爱他人的需求与能力：我更是拥有很多爱的人 河南农民的命运与我何干？--爱滋病报告的思考（教育、个人与社会） 为了他们，更是为了我们自己： 德兰修女的话——诺贝尔和平奖得主：不是穷人需要我们，是我们需要穷人！ 爱心社2006.5.20王博摄影展后记 200x年春节北京、天津火车站河南农民扎针的谣言？亦或事件？ 人身安全威胁与精神堕落威胁 如果今天的我们面对中原大地上一个个新添的“莫名其妙”的坟头无动于衷，那么，明天我们遭遇厄运时的痛哭将同样无人倾听。 --记者的话 在一个只重成就原则的开放的大众社会里，精英很可能相当迅速的相互取代，而那种实质上由统治团体缓慢和逐渐扩大影响而造成的那种社会延续就不复存在了。 --（曼海姆观点），见艾略特的《阶级与精英》 人类过去所缔造的文明不断的受到野蛮人的威胁。 －－萧伯纳 本周六05级同学来老师家时间:下午2:30-5:30地点:燕东园34号楼107室 * * 自我： 认识你自己、 独特性与价值感 什么是博爱？ 血缘 跨越 性别 的爱 恋情 无血缘 无性 之亲密关系 无恋 血缘之爱友谊之爱制度之爱 神爱自爱他爱 博爱是基础 博 爱 自