[高二语文]文言文专题复习翻译+虚词.pptVIP

古代文言文翻译方法 适用于古汉语文言文以及古典诗歌 留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动; 换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字，古今异义的要换成古义……凡该换的，一律换之; 补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句; 删，指删去那些无意义或无必要译出的虚词， 调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 贯，指文吉句中带修辞的说 法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。语句翻译完成后，再回头查一遍，看看有无漏译，语句是否通顺。 留 原句：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） 译句：庆历四年春天，滕子京降职到巴陵郡做郡守。 　　原句中的“庆历”、“滕子京”、“巴陵郡”等年号、人名、地名均可保留不译。 换 原句：更若役，复若赋，则如何？ （《捕蛇者说》） 译句：更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？ 　　原句中的“更”、“役”、“赋”可分别译为“更换”、“差事”、“赋税”。 齐师伐我。（《曹刿论战》） 　　这句中的“师”要换成“军队”；“伐”，要换成“攻打”。全句译为：“齐国的军队攻打我们鲁国”。 　　又如：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。（《出师表》） 　　这句中的“愚”，要换成“我”；“悉”，要换成“都”；“咨”，要换成“商量”。 补 原句：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》） 译句：（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的，（渔人）一一作了回答。（桃源中有的人）便把（渔人）请到家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待（渔人）。 原句：夫战，勇气也。（《曹刿论战》） 译句：打仗，是靠勇气的。“夫”为发语词，没有实 在意义，翻译时删去。 原句：医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） 译句：医生喜欢给没有病的人治病，好拿来夸耀自己的功劳? 原句：北山愚公者，年且九十，面山而居。（《愚公移山》） 译句：山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。 　以上两例加点的“之”与“而”，只起语助和连接的作用，无实在意义，应不译。 删：凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。 调 甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》） 　　翻译时应调整为“汝之不惠甚矣”，即“你太不聪明了。” 　　又如：孔子云：何陋之有？（《陋室铭》） 　　“何陋之有”翻译时应调整为“有何陋”，即“有什么简陋呢？” 文言文虚词专题 2004－2010年高考广东卷文言虚词考查情况一览表 虚词高效学习方法——表解法示例 十八个必考文言虚词用法索引 1·而 2·何 3·乎 4·乃 5·其 6·且 7·若 8·所 9·为 10·焉 11·也 12·以 13·因 14·于 15·与 16·则 17·者 18·之 从弟子女十人所。（跟从的女徒弟十个左右） ①樊哙侧其盾以撞。 ①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 ②各各竦立以听。（《促织》） ③余与四人拥火以入。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（《烛之武》） ②古人之观于山川、草木……往往有得，以其求思之深而无不在也。 2.作连词 ①夫夷以近，则游者众。 ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥》） ①退而论书策，以舒其愤。《报任安书》 ②作《师说》以贻之 ⑴表示并列。常用来连接动词、形容词(或短语)。可译为“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者不译。 ⑵表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译“而”“来”“用来”等。 ⑶表示承接关系。可译为”而”或不译。 ⑷表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”、“地”、“着”，或不译。 ⑸表示因果关系，放在复句中表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。 * * 翻译的基本要求 ①要一一对应。 信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） ②要重视句式。 达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯） ③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解） ④要贯通文意。 雅——有文采（译文要尽量做到美一些） 虚词——不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。 现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。 谁为大王为此计者 《鸿门宴》 介词 “替”、“给” 动词 “作出”、“制定” ? 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都