试验一流程程序分析.DOCVIP

实验一 流程程序分析 一、实验目的 1．通过电动机装配，学会用程序分析符号绘制流程程序图。 2．学会用“5W1H”提问技术发掘问题，用“ECRS”原则来改进程序。 二、实验仪器及器材 1、纸张 2、铅笔和橡皮 3、电动机 4、螺丝刀等工具 三、实验说明 1．流程程序分析是以产品或零件的加工制造全过程为对象，运用程序分析技巧对整个流程程序中的操作、搬运、贮存、检验、暂存五个方面加以记录和考查、分析。流程程序分析是对生产现场的宏观分析，但它比工艺流程分析更具体，内容更详细，用途更广泛。 2．用“5W1H”提问技术，对“操作”、“检验”、“贮存”、“搬运”、“暂存”五方面进行考查、逐项提问，从而达到考查、分析、发掘问题的目的。 3．在发掘问题的基础上，应用取消、合并、重排、简化四大原则来建立新的程序。 四、实验要求 本实验两人一组，一人操作另一人记录，可轮换进行。在实验结束后， 1．进行流程程序分析的实施步骤应写出。 2．原方案与改进方案的流程程序图。 3．经济效益的核算： （1）方法上有何改进？ （2）费用上有何减少（人、材、物折合人民币多少）？ （3）劳动强度上有无降低？ 五、实验内容及步骤 进行电动机装配，并对其流程程序进行分析，改进。具体步骤如下： 1．熟悉电动机各零部件及其装配过程。 2．操作者进行电动机装配，同组人记录其装配程序于下表；当操作者完成装配后，与同组人轮换进行。 工作任务： 开始： 结束： 研究者： 内容 次数 时间 操作 检验 搬运 等待 贮存 合计 （组装流程程序） 3．根据记录绘制流程程序图。 4．根据以下提示用5W1H提问技术进行考查、分析： （1）基本原则： 减少工序数； 安排最佳的顺序； 使各工序尽可能经济化； 减少搬运； 如果有利，设法合并工序； 找出最经济的移动方法； 尽可能地减少在制品的贮存； （2）考虑下列因素有无工序可以省略？ 不需要的工序（探讨：为什么现在有？） 使用新设备（探讨：为什么现在使用此设备？） 改变操作或贮存的位置（探讨：为什么现在在此位置？） 改变共顺序（探讨：为什么使用目前的顺序？） 改变产品设计（探讨：为什么现在这样设计？） 改变订购材料的规格（探讨：为什么目前订购这种材料？） （3）针对下列各点考虑，有那些工序可以合并？ 工作场所、位置； 设备； 工艺过程； 产品设计； 原材料、零组件的规格。 （4）若重新编排工序，是否能使移动距离缩短？ （5）有哪些工序能简化？ 6．“在取消、合并、重排、简化”原则上建立新的流程程序。 7．画出新方案的流程程序图。 六、预习要求及思考题 1．要求 （1）熟悉教材中第四章第三节的内容； （2）做完有关的练习； （3）熟悉流程程序分析的实例分析。 2．思考题 （1）进行程序分析时，可以从哪几方面着手？ （2）程序分析有哪几个步骤？ （3）流程程序图如何绘制？ 流程程序分析实验报告 班级： 姓名： 学号： 日期： 一、实验目的： 二、实验仪器及设备： 三、实验说明： 四、实验结果分析（按照实验要求进行撰写）： 五、思考题： 实验二 双手作业分析 一、实验目的 1、学习绘制双手作业分析图。 2、学会对双手操作图所记录的现状进行分析 二、实验仪器及器材 同实验一，手机拍摄操作视频，课外分析。 三、实验说明 双手操作图，是一种特殊的程序图，其分别将工人在操作过程中左右手的所有动作和空闲都进行记录，其目的在于对各项操作做更加详细的记录 ，以便分析并改进各项操作的动作。 双手操作程序图是一种有实用价值的分析与改进操作方法的工具。运用的原则除了前面曾经提到的取消、合并、重复、简化等方法外，应特别注意考虑动作经济原则。双手操作分析，可达到： 平衡两手动作，减少疲劳。 取消或减少辅助性的动作。 改进操作方法。 缩短操作时间增加产量。 四、实验要求 本实验一人一组，进行记录，分析。在实验结束后， 绘制改进前的双手操作程序图 绘制改进后的双手操作程序图， 对改进处做出原因说明。 五、实验内容及步骤 观看录像中放映的操作内容，进行记录和分析： 1、打开电脑中相应的文件夹，观看录像所录制的操作者操作的内容： 录像内容为操作者在进行电动机装配过程中，采用通过电脑控制的网络摄像头摄下的部分双手操作内容；再在安装了网络摄像头驱动及应用程序的电脑中放映该影像。 2、将所观看的双手操作内容记录于下表： 记录时应注意，一次记录一只手的动作。 工作名称： 开始： 结束： 平面布置图 （以下为双手操作内容文字说明） 左手 右手