[六年级数学]小升初核心奥数课程基础班.doc

前言 21世纪，数字化时代已经来临，数学在人类社会中发挥着日益重要的作用。作为基础教育的核心课程，数学学习与孩子思维发展密切相关。 为了激发孩子的学习兴趣，培养良好学习习惯，提高孩子的逻辑思维能力和创新能力，帮助孩子考上一所名牌中学，我们特此编写了本教材。 具体来说本教材有以下几个方面的亮点： 1．内容丰富：本书根据新课标对小学阶段数学知识的划分，安排了数的认识、数的运算、空间与图形、解决问题、实战模拟五个板块的内容。分类系统学习，各个击破，提高效率，针对性和指导性更强。 2．循序渐进：本书的例题讲解由浅入深，解答过程剖析详尽。拓展演练与例题讲解要点密切配合，引导学生拾级而上，循序渐进地进行学习。 3．专题辅导：精心摘录了各校试卷中相关内容的不同题型，方便教师和家长有针对性地辅导，也可使学生从题海中解脱出来，精练典型题，从而实现举一反三的学习目的。 4．选题新颖：所选例题和练习题内容丰富，贴近学生的现实生活，开阔学生的数学视野，激发学生的学习兴趣，培养孩子创新思维能力。 今天，我们为孩子提供一套点拨方法、启迪思维的数学学习礼物。希望通过我们的引导，让孩子拥有学习数学的智慧和快乐，在学习中找到成功的喜悦，培养孩子的创新思维能力，帮助他们塑造一个真正富有竞争力的未来。 《小升初数学培优》编写组 第1讲 整数与小数 1 第2讲 分数与百分数 5 第3讲 数的整除 9 第4讲 最大公因数与最小公倍数 12 第5讲 量与计量 15 二、数的运算 第6讲 简便运算（1） 18 第7讲 简便运算（2） 21 第8讲 简易方程 24 三、空间与图形 第9讲 巧求面积（1） 27 第10讲 圆的周长 30 第11讲 巧求面积（2） 33 第12讲 长方体的表面积和体积 36 第13讲 圆柱体的表面积 39 第14讲 圆柱和圆锥的体积 42 四、数的统计 第15讲 数的统计 45 五、比和比例 第16讲 比和比的应用 49 第17讲 比例尺 52 第18讲 正比例和反比例 55 六、解决问题 第19讲 巧找规律妙解题 58 第20讲 最佳安排 61 第21讲 平均数 64 第22讲 植树问题 67 第23讲 年龄问题 70 第24讲 盈亏问题 73 第25讲 列方程解应用题（1） 76 第26讲 列方程解应用题（2） 79 第27讲 行程问题之相遇 82 第28讲 行程问题之追及 85 第29讲 行程问题之火车过桥 88 第30讲 行程问题之流水行船 91 第31讲 分数乘法应用题 94 第32讲 分数除法应用题 97 第33讲 百分数应用题（1） 100 第34讲 百分数应用题（2） 103 第35讲 工程问题（1） 106 第36讲 工程问题（2） 109 七、实战模拟 小学数学毕业模拟试卷 (一) 112 小学数学毕业模拟试卷 (二) 117 小学数学毕业模拟试卷 (三) 121 小学数学毕业模拟试卷 (四) 126 第1讲 整数与小数 一、1．我们在数物体的时候，用来表示物体个数的数，像1、2、3叫做自然数。读法：从高位到低位，一级一级地往下读。读亿级、万级数时，按个级的读法去读，只要在后面加上一个亿或万字就可以了。每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续有几个0都只读一个零。写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。．小数的意义把整数1”平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几可以用小数表示。按照整数部分的情况分类，可纯小数和带小数 按照小数部分的情况分类，可有限小数和无限小数无限循环小数和无限不循环小数循环节从小数第一位开始的，叫做纯循环小数混循环小数若小数点与第一个循环节之间还有不循环的数字，则这个循环小数便叫做混循环小数读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作零），小数点读作点，小数部分一般顺次读出每个数位上的数字。写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字。、、…… （6）小数的大小比较 比较两个小数的大小，先看整数部分（按整数大小比较方法进行比较），整数部分大的小数比较大；如果整数部分相同，就看十分位，十分位大的小数比较大；如果十分位相同，再看百分位，百分位大的小数比较大…… 二、例1．）例2．．．．．B。 整数与小数课堂过关卷 一、1．六亿零二十七万八千零一写作（ ）。 2．把9460000000改写成用亿作单位的数是（ ），用四舍五入法去掉亿后面的尾数后是（ ）；把598400改写成用万作单位的数是（ ），将这个数四舍五入