[中考理化生]电学综合.pdfVIP

电学综合题的复习指导 山东威海新都中学 杨龙飞 电学综合题历来是初中物理的难点，在近几年的中考题中屡屡出现，由于试题综合性强，设 置障碍多，如果自己的学习基础不够扎实，解答起来往往会感到很难。因此，积极探索电学综合 问题复习方案，有利于突破电学综合问题中的障碍。   一一、、理理清清““短路短路””概概念念 一一、、理理清清 ““短路短路””概概念念       在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电 路，叫短路。”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将 某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作，并不损 坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。局部短路概念抽象，同学 们难以理解。可用实验帮助同学们突破此难点。   实验原理如图1，当开关S 闭合前，两灯均亮（较暗）；闭合后，L 不亮，而L 仍发光（较 1 2 亮）。 为了帮助初中生理解，可将L 比作是电流需通过的“一座高山”而开关S的短路通道则比作是 1 “山里的一条隧洞”。有了“隧洞”，电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。   二二、、识别识别串串并并联电联电路路 二二、、识别识别串串并并联电联电路路       电路图是电学的重要内容。许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图 辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局 面，所以分析电路是解题的基础。初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接，不要求混联 电路。区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。   识别串、并联有三种方法：   1．1．电电流法流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分 11．．电电流法流法 的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各 元件之间为串联。此方法同学们容易接受。   2．2．等效等效电电路法路法：：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过 22．．等效等效电电路法路法：： “水位差”的类比中引入的。那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概 念。可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有9．1、9．2、9．3三个班级，二层楼上有 8．1、8．2、8．3三个班级，那么九年级与八年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的，都 相差“一层楼”。因为九年级各班处于“一样高”的三层楼上，而八年级各班级处于“一样高” 的二层楼上。在电路中，也有“一样高电位”的概念。在电路中，无论导线有多长，只要其间没 有用电器都可以看成是同一个点，即电位“一样高”。因此，我们可以找出各元件两端的公共点 画出简化的等效电路。   图2是对各电阻的连接情况分析，可以简化为图3。在图3中，R 、R 、R 的并联关系也就显而 1 2 3 易见了。 页码1   3．3．去表法去表法：：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略不计。故 33．．去表法去表法：： 在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。而电流表的内阻很小， 串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，可视其为一根导线，去掉后改 成一根导线即可。   三三、、““表格分析法表格分析法””整理解整理解题题思路