[五年级英语]Book5Lesson23 I love to go on trips!.docVIP

石家庄市金地小学 敦 威 总体情况 教材 河北教育出版社《小学英语》（三年级起始版）第五册第23课 课型 复习课 学生人数 75人 课时 一课时 时间 30分钟 教材分析 本课为冀教版(三年级起始版)第五册，主要针对第三单元的内容进行复习。要求学生在听说读写方面掌握三单元重点词句。本节课在先前的学习基础上对所学知识进行梳理。同时创设情景，引导学生进行实际运用。 学生分析 作为五年级的学生，已经具有一定的语言基础，能够借助句式对某一话题进行表述。对本单元所要求的“四会”词汇也基本掌握。但学生人数较多，教学设计应面向全体。 教学重点 听说读写airplane,train,leave,arrive,come,go,trip ____ is faster/slower than_____. 能够运用How far is it? It’s _____ kilometers. I want to go on a trip to _______.等句式进行问答。 教学难点 Leave/leave for,arrive in/at 的区别。 知识目标 听说读写airplane,train,leave,arrive,come,go,trip ____ is faster/slower than_____. 能够运用How far is it? It’s _____ kilometers. I want to go on a trip to _______.等句式进行问答。 技能目标 通过学生自己课前调查，观察总结，引导学生在课上自主运用，为以后的英语学习打下基础。 情感目标 关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培养和激发学生英语学习的热情和兴趣，为以后的英语学习打下基础。并在教学过程中鼓励学生大胆开口，积极主动参与。 学习策略 以提高英语综合运用能力为宗旨，创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等方式进行学习。注重师生互动及生生互动，集体学习与小组合作学习相结合。 教辅设施 多媒体课件 课前调查表 、作业纸（每生一份） 教学过程 教学步骤 (及时间预设) 教师活动 学生活动 设计意图 Warming up （5min） Greeting Say “Hello” to the students 师生问候，融洽师生关系，引导学生轻松走入英语课堂。 2.Free talk 1.Do you like trips? 2.Showing the map of China on the screen. Where do you want to go? Who do you want to invite? Talk about the questions. 通过自由谈论，引出课题。 Revie and Practice (24min) Class closing How far is it? ·Review the numbers Try to read the number on the screen. Listen and write down the numbers on paper. ·Look at the map. How far is it from____ to ? It is _____ kilometres. Write down the numbers Ask and answer in pairs 通过数字听写这个活动，检验学生对4位数的掌握情况，为下面的听说交际打下基础。同时也是对学生听力的训练。 2．Airplane,train, ____ is faster/slower than_____. ·Listen and Guess Review modes of transportation ·Drill ·How do you go to ___? I go to ____by_____. Try to say the sentences.（one by one or group by group）. 3. Leave and arrive. ·Sing the chant “Leave and Arrive.” ·Use a quiz as review. Try to find the difference of these phras