[初一语文]初中说明文解题技巧.docVIP

一．单项选择题 说明文阅读单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。 排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。 类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。 二．问答评析题 （一）说明顺序及作用 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） （二）说明方法及作用 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法 1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 3、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 4、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 5、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 7、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 8、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 9、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 （三）、说明文的语言评析 1、对整篇文章语文的评析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 ★说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，需要做必要的生动、形象的说明。 说明文语言中限制性、修饰性词语是中考命题者十分重视的。这些词语主要有以下几个方面的用途：从时间上限制，如：当时、即将、很快、永远、在××至××间；从范围上限制，如：大都、凡是、总共、完全、绝大多数等；从程度上限制，如：主要、非常、特别、最关键等；从语气上限制，如：可算、大约、也许、可能、几乎、不能不算等。 （四）、说明文答题技巧 （一）、如何找准说明对象 典型题例：本文的说明对象是什么？ 方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。 方法二：在首段中找、抓关键词句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。 2、怎样概括说明对象的特点 典型题例：本文说明对象的主要特点是什么？ 应抓住文段中的段落和层次，从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。在说明的内容和对象中，有时会涉及到诸多方面的内容，为什么又不对某些内容加以说明？为了扣住说明的中心，使文章更简洁，中心更突出，所以就会把联系不紧和无关的内容省掉。 （二）、说明顺序 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了——的说明顺序对——加以