高桥小学2012学年第2学期第一次行政班子教学调研-萧山区高桥小学.DOCVIP

高桥小学2016学年第2学期第二次行政班子教学调研小结 2017年6月5日 调研安排 （一）时间安排：2017年5月16日（周二）上午 （二）具体安排： 1、总体安排 时间 内容 地点 参加人员 8：20—8：40 教研组工作汇报（每个教研组5分钟左右） 文源楼三楼 会议室 全体班子成员、音乐教研组、体育教研组全体教师 第一节 8：55—9：35 一年级音乐《时间像小马车》 （执教：陈玲红） 音乐教室 全体班子成员、音乐教研组全体教师 第二节 9：45—10：25 一年级体育《快乐的小白兔》 （执教：傅芳草） 操场 全体班子成员、体育教研组全体教师 第三节 10：35—11：20 1.执教老师说课；（3-5分钟） 2.组内老师评议课；（每个老师就某一板块谈自己的教学设想，即如果我来上，我怎么展开教学） 3.部分班子成员谈调研感想； 4.教导处综合点评； 5.校长提希望和要求。 文源楼三楼 会议室 全体班子成员、音乐教研组、体育教研组全体教师 中 午 （11：50—12: 20） 学生座谈 文源楼一楼微格教室 一、二年级各班随机抽查2名学生。 2、作业展示 （1）请各班相关任课老师在上午8：00—8：30之间，组织学生将本班全部学生的相关学科的《作业本》按学号顺序展示在指定位置，展示时间为一天，请在当天下午第二节课后将作业本领回； （2）请班主任及时和相关学科任课老师联系，让任课老师提前一天准备好全部学生的作业本，并在当天由相关任课老师将作业本摆放到文源楼一楼展板； （3）欢迎本年级和其他年级的老师和学生来参观学习及提出改进意见； （4）请相关学科的老师将自己的《课堂作业》与学生的作业一起展示，放在班级最前面。 时间安排 文源楼一楼大厅东侧 文源楼一楼大厅西侧 周二（5月16日） 201班语文 202班语文 周三（5月17日） 203班语文 204班数学 周四（5月18日） 205班数学 206班数学 3、学生座谈 （1）时间安排：5月16日（周二）中午11：50—12: 20 （2）地点安排：文源楼一楼微格教室 （3）负责老师：沈洋、于福林、俞红丹 （4）参加学生：一、二年级学生代表 班级 学生 班级 学生 101 章港明、田熙然 201 唐佳蕾、童焱 102 章蔡杭、张涵悦 202 金萧、来雪宸 103 蔡天语、张戈 203 裘鑫易、蔡沛雯 104 吴熠楠、林弋涵 204 张子煜、童诗涵 105 楼章泽、蔡雨露 205 王奕钦、王凯 106 汤煜妍、蔡智博 206 孙艺宁、郑理敖 调研情况 活动掠影 陈玲红老师的音乐课（1） 陈玲红老师的音乐课（2） 傅芳草老师的体育课（1） 傅芳草老师的体育课（2） 教研组长工作汇报（1） 教研组长工作汇报（2） 执教老师说课 组内老师评课议课（1） 组内老师评课议课（2） 校长提希望和要求 说课议课 说课老师 陈玲红 一、教学目标情感培养目标： 能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。认知目标： 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》；通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强与渐弱。 能力发展目标： 让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在音乐活动中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间；启发学生通过模仿或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。 二、教材内容及重点、难点分析教材内容分析《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象得模仿了时钟“嗒嗒“走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复。使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻。告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓越，有的人一事无成。说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间。懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。? 教学重、难点重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵。 难点：“渐强”、“渐弱”的认识与其声音效果的感受与体验。 一、教学目标情感培养目标： 能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。认知目标： 能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》；通过感受小马车“由远到近”和“由近到远”的声音变化，体验和表现声音的渐强与渐弱。 能力发展目标： 让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在音乐活动中听、唱、