《太阳》公开课教学设计.docVIP

《太阳》教学设计 学习目标： 1、认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词。 2、朗读课文，背诵最后一段。 3、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。 4、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 教学重点：了解太阳的特点。 教学难点：体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 教学点： 1、初步了解：列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法。 2、能正确使用关联词：“因为……所以……” “如果……就……”“虽然……但是……”。 3、联系课文内容和生活实际理解含义深刻的句子。 课前准备： 1、多媒体课件。 2、学生搜集与太阳有关的图文资料。 教学课时：2课时。 第一课时 教学内容：初读感知，理解课文内容，学习太阳特点部分。 教学过程： 一、猜谜语导入，激发学习兴趣。 1、多媒体出示谜语：“有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风）—8自然段。 三、总结全文，回顾学法。 1、学习了本课，你学到了什么？ 2、总结：这篇课文是一篇科普短文，文章采用了列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，介绍了和太阳有关的一些知识，说明了太阳和人类有着非常密切的关系。 3、每课一练。 ⑴我能仿照例子改写下面的句子。 例：天上的星星数得清吗？ 天上的星星数不清。 ①这么远，箭哪能射得到呢？ ②难道地球距离我们不远吗？ ⑵读一读，想一想，再填关联词。 ①（）太阳离地球太远了（）看起来只有一个盘子那么大。 （）离我们这么远，（）它和我们的关系非常密切。 （）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷。 5