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语文基础知识随堂练习答案 练习一 1．B（B均读zī，A中“履”读lǚ，其余均读fù，C中“楔”读xiē，其余均读qièD中“募”读mù，其余均读nò） 2．C（A中“灸”应为“炙”，B中“竞”应为“竟”，D中“豪”应为“毫”） 3．D（A歇后语的重要特点是风趣幽默，这里用在严肃的场合不合适） 4．A（B句中双面词对了单面词，“能不能”缺了照应；C句中“放射出”与“力量”不搭配；D句中成分残缺，应在“重要的目的是”后加“提高”一词） 5．A（B句中“看”后应用逗号．“梨花”后应用惊叹号；C句中括号前的句号应放置在括号后；D句中用“等等”因而不能用省略号） 6．B 练习二 1、A（都读ju.B项：“蹊”毒xi,其余读qi;C项：“解”读jie,其余读xie;D项：“艄”读shao,其余读xiao） 2、C（A项：“工”应作“功”；B项：“搀”应作“掺”；D项：“味”应作“胃”，“捡”应作“拣”） 3、C（振动：物体通过一个中心位置，不断作往复运动，如摆的运动就是振动。震动：①颤动，使颤动；②（重大的事情、消息等）使人心不平静。实验：①为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动；②指实验的工作。试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某项活动。栩栩如生：形容文学、艺术作品对人或其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真） 4、 B（A项：书名号应改为引号。C项：问号应改为逗号，因为此句是陈述句。D项：括号是句内括号，应紧贴所注释的文字之后，即移至“有意义的事”之后） 5、D （义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。用于此句，与语境不合） 练习三 1．A（ A??分别为 bǐ pí bài bǎi bì?? B 咀、沮jū ，疽趄 jū ，俎 zǔ ，C捡、睑jiǎn ，殓liàn ，敛 liǎn??，签 qiān??；D偶、耦ǒu?? ，寓yǜ??，隅yú??，喁yú????） 2．C （A??“守”为“”手?? B “妄”“枉” D “蒂”为“缔” ） 3．B(配备：根据需要分配人力和物力。配置：配备安排。语境重在“安排”意，故选“配置”。证明，着重在“明”，即清楚的表明和判断：证实，重在“实”，意为确实，多指情况、消息传闻的证实，故选“证实”。“大功告成致”和“大概”都有“大约”的意思，但“大致”还有“大体上”的意思，而“大概”则没有，故选“大致”。“毕竟”表示追根究底所得的结果，“到底”也有此义：但“到底”还表示经过种种变化或曲折最后实现的情况。故选之) 指导： 4．答案：A（左支右绌：应付了左边，右边又感到不够，指财力或能力不足，穷于应付。与“巧于应付”矛盾。） 5．A?? （B否定不当，去掉最后一个“不”字。C中“加强”缺宾语，应在句末加上“工作”。D语序不当，“大量的”应移至“陶器”前） 练习四 1、B “壳”应为“qiào”；“讧”应为“hòng”；“嚼”应为“jué”。 2、C “既使”应为“即使”，“如影随行”应为“如影随形”，“泻漏”应为“泄漏”。 3、C “烧毁”只指焚烧，不如“销毁”的对象范围大，假冒伪劣商品是各种各样的，有的烧毁不了，故用“销毁”。“施行”是指法令、规章等公布后从某时起发生效力，得以执行。“实行”：指用行动来实现，使抽象的东西变成现实；“固然”：表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”：应当如此。 4、D “东窗事发”，指罪行、阴谋败露。“换汤不换药”是改变了形式，没改变内容。失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。 5、C A残缺。在“公平竞争”后加“机会”；B语序不当。将“审美愉悦”与“精神陶冶和升华颠倒”；D 杂糅。改为“都靠电磁力”或“是利用电磁力来实现的”。 练习五 1.C（） 2.C（①“信任”是指“相信并敢于托付”，“信赖”是指“信任并依靠”。句中没有“依靠”的意思，所以应选择“信任”；②“干预”是指“过问（别人的事）”，“干涉”是指“过问或制止不该管的事”。句中所说的问题没有“不该管”的意思，因此应选择“干预”；③“非但/反而”表示反方向递进或出乎意料，“不但/而且”单纯表递进。句中有“反方向递进”的意思，因此应选择“非但/反而”。） 3.D（A.“寅吃卯粮”乃因人不付出而为；本句所言是“急于事功”，欲速则不达。B.师心自用：固执己见，自以为是。C.断线风筝：比喻一去不返或不知去向的人或东西。D.伐功矜能：指吹嘘自己的功绩和才能，形容句稿子大，恃才傲物。伐、矜，夸耀。） 4.B（A.结构混乱：删去“在作怪”或删去“其根本原因”。C.成分赘余：删掉“不幸的”。D.不合逻辑：将“谁又能否认它不是”改成“谁又能否认它是”） 5、D（A句末的“正确”后面应该加“与否”二字。B“往往”应该在“这些