1.有理数的意义.pptVIP

新年快乐 学习进步 气象万千----- 一元整----- 谎报成绩----- 合法开支----- 有理数 自然数 百分数 假分数 第二章 有理数 §2.1 有理数的意义 数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的。 在现实生活中，我们常遇到一些量，它们具有相反意义。 我到银行里存1000元钱和取1000元钱， 如果都记作：1000元，那么你能分清我是存了1000元还是取了1000元吗？ 用什么表示方法可以明显将之区分开来呢？ 若规定存款为＋，取款为－，则分别可记作：＋1000元和－1000元； 一条东西向的马路边有一棵树，若把树的位置看作0，规定向东为＋，那么向西为－， ＋ － 东 西 则小丽走的记作：____千米， 小明走的记作：____千米。 +2 －1.5 小明和小丽分别从树出发， 小明向东走2千米， 小丽向西走1.5千米， 上述中的“存款”和“取款”、“向东”与“向西”都是表示相反意义的量，生活中这样的量有很多。 我们可以用正数和负数可以表示相反意义的量 1、如果把收入50元，记作＋50元，那么下列各数分别表示什么意义？ ①30元；②－25元；③4.5元；④－72元 2、如果６摄氏度用６０Ｃ表示，那么零下５摄氏度如何表示？ －５０Ｃ ３、如果增加２％记作＋２％，那么减少4％如何表示？－６％表示什么意义？ 当指定一种量用正数表示后，与它意义相反的量就可以用负数表示。 1.如果规定向东走为正，那么向南走50米记作-50米。（ ） 2.知识竞赛中，如果用+20分表示加20分，那么扣20分怎样表示？ 3.－4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记作什么？向东－5米表示什么？ 巩固练习： ╳ -20分 注意不要漏掉单位 向东运动2米 0米 向西运动5米 巩固练习： 4.一条南北方向的公路上，把向北方向规定为正方向： （1）向北走15米可表示为_____，向南走 米可表示为_______. （2）向北走-10米表示_________________. +15米 向南走10米 在正数前加上“－”号的数叫做负数。 零既不是正数，也不是负数。 它是正数和负数的分界。 珠穆朗玛峰的海拔高度8844·43m,吐鲁番盆地海拔－155m分别表示什么意义？ 像 5，3.5，12%，　等数叫做正数， ＋ ＋ ＋ ＋ 班级学生的平均身高为154cm，甲组8个学生的身高分别为161cm、159cm、158cm、156cm、152cm、151cm、148cm与147cm，试用正负数表示这八位学生的身高超过平均身高多少cm 解：以平均身高154cm为基准，超过身高用正数表示，不超过身高用零或负数表示，那么这八位学生的身高超过平均身高为： +7cm、+5cm、+4cm、+2cm、-2cm、-3cm、 -6cm、-7cm 把下列数分别填入相应的圈内： 正数 负数 你还有别的分类方法吗？ 怎么把我挤在外面了？ 21， ，4.3，-6，25%， ，-0.3， ，0 ， ， 21,4.3,25%， ， ， 21 4.3 25% ，-6，-0.3， 整数和分数统称为有理数· 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 自然数 　如果我们把整数看成是分母是１的分数，那么在这个意义下，所有的有理数都是分数。 有理数 正有理数 负有理数 零 正数 负数 整数 分数 自然数 有理数 8 -3 0 -3.1 在适当的空格内打上 通过今天的课，你有什么收获？还有什么疑问？ 书本Ｐ33第１、３、5、6题； 1.习题册p9/1，2，3，4，5 2.堂堂练/p1，2 * *