预防艾滋病及学校青春期健康教育(焦锋)演示幻灯片.pptVIP

预防艾滋病及学校青春期健康教育(焦锋)演示幻灯片.ppt

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预防艾滋病及学校青春期性健康教育 HIV/AIDS PREVENTION ADOLESCENT SEXUAL HELATH EDUCATION IN SCHOOL 昆明医科大学 焦锋jiaofeng1976@ /kmjiaofeng1976;主要内容;艾滋病的发现;新感染HIV人数 230万(190–270万);艾滋病在中国;艾滋病在中国;新感染HIV人数 3.42;1989年;1990年;1991年;1992年;1993年;1997年;1998年;1999年;2000年;2001年;2002年;2003年;2004年;2005年;2006年;2007年;2008年;2011年;云南艾滋病/吸毒人员分布;“冰山效应”;艾滋病的传播途径;云南艾滋病传播途径构成;谁是艾滋病患者?;如何判断自己是否感染HIV;“窗口期”(平均45天);艾滋病危害;;艾滋病危害;我们应该怎么办?;;以往艾滋病的应对策略;以往艾滋病的应对策略;以往应对策略的挑战;以生活技能为基础的 健康教育策略;生活技能与生存技能;生活技能(Life Skills);生活技能训练的内容; Communication,交流沟通:表达、倾听、理解???协商、拒绝等 Interpersonal Relationships,人际关系:构建社会支持体系、求助、合作等; Critical Thinking,批判性思维:独立思考、价值判断、影响因素分析等 Creative Thinking,创造性思维:发散、联想、逆向、直觉、灵感等; Decision Making,做决定:信息收集、利弊分析、抉择等 Problem Solving,解决问题:问题识别、问题因素分析、方案优选等; Coping with Stress,应对压力 Coping with Emotions,处理情绪:向自我、客观、他人的表达、升华等;结束语: 学至于行而止矣 ——《荀子·儒效》

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