高中必修选修学案01物理2012一轮学案第四章曲线运动万有引力第一讲运动的合成与分解学案.docVIP

第四章《圆周运动与万有引力》 第一讲《运动的合成与分解》 【计划课时】3课时 【学习目标】 1、通过复习理解分运动、合运动的概念，掌握运动的合成与分解的运算法则—平行四边形法则。 2、能应用直线运动、曲线运动的条件对物体运动的类型做准确判断，并能对物体的曲线运动做受力的预测和分析。 3、能熟练解答船渡河问题和牵连物体速度关系问题。 4、激情投入学习，掌握扎实的物理基础知识，时刻准备着。 【教学重难点】 1、应用做曲线运动条件对做曲线运动的物体作受力的预测和分析。 2、船渡河问题和牵连物体速度关系问题的处理。 【使用说明与方法指导】 1、第一节课：通读课本和本学案上的知识点，完成学案上针对训练。 2、第二节课：合作讨论学案上的例题，展示例题的解答过程。 3、教师处理学生练习中存在的共性问题并根据班情适当拓展。 【自学任务】 一、曲线运动 1．曲线运动的性质：一定是一种 运动，但变速运动不一定是曲线运动 2．物体做曲线运动的条件 (1)从动力学角度：合外力的方向与物体的速度方向不在 ． (2)从运动学角度：质点的加速度方向与 不在同一条直线上． 二、运动的合成与分解 1．运动的合成 已知分运动的位移、速度和加速度等，求合运动的位移、速度和加速度等，遵循的法则是平行四边形定则．如下图所示． 2．运动的分解：已知合运动求 ，分解时应根据运动的效果确定 的方向，然后由平行四边形定则定量计算速度或位移大小，分解时也可按正交分解法分解，运动的分解与合成是 运算． 3．合运动与分运动的关系 (1)等时性：各分运动经历的时间与合运动经历的 相等． (2)独立性：一个物体同时参与几个分运动，各分运动独立进行，不受其他分运动的影响． (3)等效性：各分运动的叠加与合运动有完全相同的 。 二、曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系 1．轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲． 2．合力的效果：合力沿切线方向的分力改变速度的大小，沿径向的分力改变速度的方向，如下图所示的两个情景． (1)当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大； (2)当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小； (3)当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变． 三、两种模型 （一）小船渡河模型 1．模型展示：小船在渡河时，同时参与了两个运动：一是随水沿水流方向的运动，二是船本身相对水的运动．小船实际发生的运动是合运动，而这两个运动是分运动．模型主要讨论船渡河时间最短和位移最短这两个问题．设一条河宽d，船在静水中的速度为v1，水流速度为v2，下面讨论小船渡河的这两类问题． 2．三种速度：v1(船在静水中的速度)、v2(水的流速)、v(船的实际速度)． 3．三种情景 (1)过河时间最短：船头正对河岸时，渡河时间最短， t=d/v1 (d为河宽)． (2)过河路径最短(v2＜v1时)：合速度垂直于河岸，航程最短，x短＝d. (3)过河路径最短(v2＞v1时)：合速度不可能垂直于河岸，无法垂直渡河．确定方法如下：如右图所示，以v2矢量末端为圆心，以v1矢量的大小为半径画弧，从v2矢量的始端向圆弧作切线，则合速度沿此切线方向（即v1与v垂直时）航程最短．由图可知：，最短航程： （二）绳拉船模型 1、模型展示：船在靠岸的过程中，通过一条跨过定滑轮的绳拉船．研究拉船的绳末端速度v1与船速v的关系．在绳跟滑轮间的支撑点看绳拉船头部位，该部位的实际运动是受水面约束的直线运动，这也是合运动．它实际上是同时参与了两个分运动：一是沿绳方向的运动，二是具有沿垂直绳方向的转动．此类问题在建筑工地的塔吊工作中也很常见． 2、船上A点速度分解的分析：如右图所示，取船与绳的连结点A为研究对象(此点既是船上的点，又是绳子上的点)．因为船上A点的速度即船的实际运动速度v，绳子A点既有沿绳方向的收缩(或伸长)速度v1(沿绳方向的运动)，又有沿垂直绳方向的转动速度v2(以绳轮间支点为中心的转动)，所以v是v1和v2的合速度． 特别提醒：物体的实际运动总是合运动，它可以分解为两个方向上的分运动。 【课内探究】 一、判断物体做曲线运动的方法 例1、一个物体在相互垂直的恒力F1和F2作用下，由静止开始运动，经过一段时间后，突然撤去F2，则物体的运动情况将是(　　) A．物体做匀变速曲线运动 B．物体做变加速曲线运动 C．物体做匀速直线运动 D．物体沿F1的方向做匀加速直线运动 二、曲线运动的合力、速度