日本服饰文化演示课件.pptVIP

设计理念：男生校服阳刚帅气，女生校服娴雅可爱，这在很大程度上帮助日本中学生树立了健康的性别意识。日本校服设计有着强烈的与时俱进意识，能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对校服改进，这种设计有效地提高了日本新一代年轻人的审美水平，也符合学生积极向上的现代意识。 主要意义： 日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，他们在生活中非常重视制服类服装。校服不仅体现学校校风和地域特色，此外还深受学生的喜爱。校服对日本学生来说，已经不仅仅是学校的标志，而且还是时髦的象征。日本的学生校服，俨然成为其国民文化不可替代的重要部分。 ? 日本校服 校服基本分类： 女生校服: 水手服, 西式校服，（饰品）. 男生校服：深色立领装，西装 ? 除了校服以外，有些学校也会统一学生的书包、袜子。 主要特点： 日本校服以美观为主。有春装，夏装与秋装、冬装之分。在体育课上，日本学生会换成运动装。日本的校服很多。日本85％的校服以深蓝色为基调。深蓝色和日本人肤色相近，易于搭配，属于稳重宁静的颜色，穿着后给人清洁健康的感觉。 　 日本校服 ?水手服的基本款 ?西装款 冬天的时候会在外边加上西装外套。 男生的校服类似中山装。（孙中山先生在日本留学期间，借鉴了日本校服的款式，制作了中山装） 男生夏天是白色短袖衬衫。裤子会换成料子比较薄的。 ?深色立领装 西式校服可以分西服,衬衫, 领带. 下装男生为花格裤或西裤 ?西式装 * * 日本服饰文化 日本近代民俗学者柳田国男: “服装是最能直接表现那个国家国民气质的东西。” 一.和服 注意左襟与右襟的盖法 一般无论男女穿和服时都是右襟先贴胸，再将左襟盖在右襟上面， 反过来的话，右襟盖在上面的是死人的穿法或参加葬礼时的穿法，所以，不要乱穿！ 1.女士和服 丸袋 袋带 和服配件 蝴蝶结 和服配饰 手袋 2.区分未婚与已婚女子 妇女和服的款式和花色的差别是区别年龄和结婚与否的标志。 未婚的少女穿“紧袖外服”;已婚妇女则穿“宽袖外服”;即为振袖和留袖 发式也与之匹配，比如，梳钵壮的“岛田”式发型，就要穿红领衬衣，这是未婚女性的装扮;梳圆发髻，穿素色衬衣的，则是已婚主妇。 如下图，左边是未婚系的蝴蝶结，右边为已婚系的太古结 正式穿着 非正式穿着 下图：草履 上图：木屐 4.巫女服 二.现当代服饰 西装 制服 西装 制服 西装 “锁国”时代结束后，服饰的西化是近代化最初的功课之一 。 东洋制西装，做工讲究，品德精良，板型更合适东方人瘦削的体形。 欧洲贵族范儿套餐，东洋绅士不仅西装革履，且怀表、礼帽、手套、手杖，一样不能少。 日本民族性格，要拿来，就全套拿来，眼里不揉沙子，容不得半吊子 制服 最能体现现代日本服饰 之表情者，非制服莫属 日本是当仁不让的制服大国 且其制服设计之完善、用料之高级、品德之优良，堪称精品 校服的由来 最早出现校服是日本 学校为了让生活困难的家庭的学生们，不因为自己家庭困难而产生自卑感，同时家里生活条件好的学生，也不会在学校炫耀而制作了校服。 学校为了使每一个学生，都感觉自己和别人是平等的。于是规定每一个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所 接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。这就是校服的由来。 ? 从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现。 新文化运动的春潮更唤醒了人们对美的渴望 三十年代：中式旗袍在校园内得宠 中国学生服の歴史 六十年代、七十年代：旧军装（文化大革命时期） 八十年代：校服重新出现 小学 中学 九十年代：面口袋校服一统天下 二十一世纪，一个百花齐放的校服时代 （某市一私立学校新改革后的校服） 普遍使用的中小学校服风格 * *