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压疮的预防和护理(Prevention and Care of Pressure Sores) --凌星 主要内容 一、说教材 二、说教学目标 三、说学情 四、说重难点 五、教学策略的选择与设计 六、说教学资源 七、说教学过程 八、课堂小结 一、说教材 ◇《压疮的预防和护理》是人卫版必修教材第六章第二个课题，在此之前，学生们已经学习了清洁护理的知识，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。  ◇同时压疮是临床并发症之一，会加重患者病情，因此压疮的预防是一项非常重要的护理工作，并与其他课题息息相关，故此课题在整个教材中起到承上启下的作用。  二、说教学目标 ◇知识与技能目标：  1．掌握压疮的定义  2．熟悉压疮发生的原因与诱因  3．掌握压疮的临床分期及护理 4．掌握压疮的预防措施 5．了解电动按摩器使用方法   ◇过程与方法目标：  1．能够找出压疮易发部位（学生练习互相在身上找）  2．掌握手法按摩的护理技术，能够正确独立完成手法按摩操作。  ◇情感与价值观目标：  操作中培养学生的同情心、爱心和责任心。 三、说学情 ◇本次授课的对象是护理专业12级的学生，大多是中专起点，少许高中起点，现已学习护理专业两年，她们已有一定的知识基础，并且已经具备了一定的观察、分析和记忆能力。 ◇在前边的教学中已经学习了病人清洁护理的知识，了解了清洁护理的目的及重要性，对学习压疮的预防和护理奠定了基础。 四、说重难点 教学重点 压疮的病因及临床表现 压疮的预防和护理措施 案例导入 角色扮演 医院见习 解决方式 五、教学策略的选择与设计 ◇病例分析策略： 通过病例分析，提出什么是压疮，学生带着问题思考为什么产生压疮，有什么临床表现，怎么预防。   ◇自主学习策略： 学生通过动手操作和多媒体展示，直观、形象的认识压疮，促进思维的主动性，提高课堂参与度。  ◇角色扮演策略： 组织学生进行角色扮演，让学生扮患者、家属、护士，学会压疮按摩的护理技术。   六、说教学资源   1、教材 2、多媒体课件 3、模型 5、教案 4、黑板 七、说教学过程 ◇复习旧课  复习患者清洁护理的目的。 ◇病例导入  1、病例分析：王老太，76岁，因脑中风长期卧床，骶尾部皮肤呈紫红色，触之局部有硬结，并在表面有数个大小不等的水疱。请问患者怎么了，是什么原因造成的。（学生思考病例，分析压疮产生的原因，培养学生发现问题，分析问题的能力。）  2、教师指出压疮是临床常见的并发症之一，压疮给病人带来痛苦，轻则皮肤受损，重则引起败血症，因此压疮的预防和护理是护理工作的重点，也是我们必须掌握的技术，由此导入新课。 ◇进行新课  1、压疮的概念  2、压疮发生的原因 多媒体展示图片，该图片中显示压疮产生的力学原理。 （通过图片展示压疮产生的原因与诱因，学生直观的感知。）  3、压疮的易发部位     图片展示，通过图片形象、直观的看到压疮的易发部位。 同时依据模型讲解，让同学们对照图片相互在的对方的身体上找到这些部位。（体现教师为主导，学生为主体的教学）  4、压疮的分期及护理  教师以多媒体展示压疮不同的分期，及各期的护理措施。  教师对每个压疮分期进行详细讲解，对应图片中的临床分期，进行相应的护理。  5、压疮的预防 教师让学生角色扮演，分别扮演护士、患者、家属，进行压疮背部手法按摩的操作演示（在学生身上演示）  给出时间让学生进行手法练习并互指压疮易发部位。  6、压疮护理的新进展  7、课堂讨论，分四组进行，并回答问题。  一男性65岁，病人因长期卧床，骶尾部皮肤呈紫红色，局部有硬结，有数个大小不等的水泡，请问该病人出现了什么并发症，属那个期？  8、巩固练习 a、压疮的概念  b、压疮产生的原因  c、压疮的临床表现 d、压疮的预防及护理  八、课堂小结  ◇学生对本课内容进行反思小结。 ◇质疑：学生有问题提出，讨论并解答。  说课结束,请领导老师不吝赐教，谢谢！