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南关二中网络教研推进情况汇报材料 为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，构建 “ 多主体、跨时空、低成本、高效率 ”的动态教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网络教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥网络教研的积极作用，现对我校网络教研近期所开展的工作做以下汇报： 一、充分利用我校现有电教资源，为实施网络教研夯实基础 由于我校处于农村学校，办公条件简陋，教师办公电脑以前基本没有，2012年我校把去年从县局借回的十余台旧电脑进行维修后，为每个教师办公室配备了电脑，让我校教师开始实施电子备课以及课件制作；由于2009年县局已为我校开通10M光纤，近期又集中教师对通过修改ip地址上网进行培训，为充分利用网络提供保障，我校完成网络教研的准备阶段。此外我校还积极配合县局电教工作，填报了班班通使用日志、网络运行情况周报、月报等相关表册。 二、不断推进制度建设，积极构建保障机制 在我校积极争取上级加大对我校现代教育技术硬件投入的同时，学校针对网络教研工作，不断加强和完善制度建设，制订了《学校网络教研领导小组职责》、《学校网络教研技术小组职责》、《学校网络教研实施方案》等网络教研规章，正在制定《学校网络教研管理制度》、《学校网络教研工作量化考核制度》、《网络教研先进教研组、先进个人评价标准》、《网络电子备课评比标准》、等一系列网络教研制度，保障网络教研工作的实效性。 三、不断探索教研方式，积极搭建教学教研平台 1、学校教师个人工作室的建立 为充分挖掘和发挥互联网的功能 ，利用互联网丰富的信息资源和便利快捷的特点，学校结合县局精神，由电脑老师指导每位教师见建立了教师个人工作室和加入了协作组，并对如何使用个人工作室进行了培训，此外还要求每位教师一周给自己的工作室上传至少一篇教案、教学设计等与教学有关的文字性作品。 2、电子备课和课件制作 除了应用好数字化校园教研平台外，学校还加强集体电子备课的实用性，要求每学科备，根据学科教学进度进行电子备课，并由教导处定期进行评比；对于课件制作方面，学校的要求是自己能做的自己做，自己做不来的可以登录晋中教育网或英特网进行下载，并要求各教师两周至少利用一次多媒体课件进行教学。 纵观我校网络教研，静心思考：虽然是起步，虽然存在着这样或那样的不足，但通过启开的这扇窗口，我们已看到了那秀色可餐的局面? 南 关 二 中 2012.4