作文评讲教学设计.docVIP

学会欣赏，学会修改 ------第五单元习作评讲教学设计 一、聊天 1、此时此刻，你的心情怎样？（高兴、紧张）这么多老师来和我们一起学习，我们应该感到高兴，对他们的到来我们也应该表示欢迎。用动作来表达，行吗？（鼓掌）再用一句话来表达呢？用表情呢？（微笑）从同学们的语言、动作、表情，我相信老师们已经感受到了同学们的热情好客。 二、回顾要求导入评讲宣布荣登金榜、银榜、书写榜、进步榜学生名单。 2）、画出自己认为写得好的词语或句子。 3）、改一改自己认为写得不够好的地方。 2、学生自行修改。师巡视指导。 3、展示修改成果。 1）、把你画的好词好句读出来。（这里可以不叫其他学生评价，老师直接用欣赏性语言鼓励就行了，或直接问学生你觉得这句为什么写得好啊？以便节省时间） 2）、你改了什么？为什么要这样改？其他同学有什么好的建议吗？ 4、小结：刚才这些同学都能围绕字、词、句对自己的文章进行修改，这非常好。我认为，改的多或少并不重要，只要你能进行修改就足够，因为你已经进步了。 七、总结 最后，老师送给大家两句话：（出示）美无处不在，缺少的是发现的眼睛！文章不厌百回改！（一起读） 八、作业 继续修改自己的作文。