[医学]成长与发展.pptVIP

五、皮亚杰认知发展理论及其应用 形式 运思期 （＞11岁） 具体思维期 （7~11岁） 前运思期（2~7岁） 感觉运动期（0~2岁） 特点 能抽象思维 能按假设验证的科学法则 解决问题 能按形式逻辑的法则思考 问题 护理应用 对有关事情发生、过程及 其必要性作更详尽解释 鼓励其作出合理选择 尊重隐私，不嘲笑或否定 其天真想法 课堂练习题 1、下列有关成长和发展的描述，错误的是： A．成长是生理方面的改变 B．成长可用量化的指标来测量 C．发展是心理方面的改变 D．发展是机体功能的改变 E．成熟是成长与发展的综合结果 课堂练习题 2、下列成长发展规律的特点，错误的是： A．顺序性 B．不平衡性 C．不可预测性 D．连续性和阶段性 E．成长发展有关键期 课堂练习题 3、根据弗洛伊德的观点，强迫性人格形成的心理发展障碍期是在： A. 口腔期 B. 肛门期 C. 性蕾期 D. 潜伏期 E. 生殖期 课堂练习题 4、根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是： A．感觉运动期 B．前运思期 C．具体运思期 D．形式运思期 E．后形式运思期 课堂练习题 5、豆豆，7个月，足月顺产。因腹泻住院治疗。其母亲诉说豆豆是人工喂养，胃口不好、经常哭闹。根据艾瑞克森的理论，请回答以下问题。 （1） 该患儿此期属于： A. 婴