文本3南州六月荔枝丹创新设计.ppt

* * 专题一　科学之光—— 目标·重点 1.学习本文先主后次、由表及里、从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2.理解并把握本文大量引用古诗文说明事物的方法。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 1.读准下列加颜色字的字音。 (1)单音字 ①醴酪( ) ②粗糙( ) ③渣滓( ) ④果脐( ) ⑤萌蘖( ) ⑥浸渍( ) 自知自疑　自学在前 语言积累 一 答案 niè lǐ lào cāo zǐ qí zì ②藉 狼藉( ) 慰藉( ) ③龟 龟裂( ) 乌龟( ) ①壳 贝壳( ) 地壳/甲壳( ) 答案 (2)多音字 ké qiào jí jiè jūn ɡuī 答案 2.请先选一个准确的词语填在句子的横线上，然后比较一下两个近义词的异同。 (1)传诵·传颂 一行“窗含西岭千秋雪”的绝美诗句，千年 ；一个“一心为民，无私奉献”的英雄故事将萦绕西岭，千载 。 比较异同： 传诵 传颂 同：都有传播的意思。异：“传诵”，①辗转传布诵读；②辗转传布称道。多用于诗文、故事、传说、美名等。“传颂”，辗转传布颂扬。多用于事迹。 答案 (2)退化·蜕化 ①由于人们的环保意识薄弱，这里的自然环境正在一天天地 。 ②要坚决把 变质分子从党内清除出去。 比较异同： 同：都指发生了变化。异：“退化”，①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；②泛指事物由优变劣，由好变坏。“蜕化”，虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。 退化 蜕化 品读感悟 二 答案 1.浏览课文，归纳出本文提纲。 答案　第一部分(1～11段)介绍荔枝的形态和果实特点。 (1)引出说明对象，设置疑问，带起下文。 (2)说明荔枝的生理结构特点。 外部形态(外壳、形状、大小) 内部构造(果膜、果肉、果核) (3)说明荔枝花的特点。 第二部分(12～15段)介绍荔枝的生长特性和有关栽培情况。 (1)介绍荔枝的原产地和栽培史。 (2)引入记述荔枝的古籍。 (3)说明荔枝的生长习性和及生长北限。 (4)说说自己对荔枝的生产建议。 答案 2.本文介绍了荔枝的两个方面，哪个方面是主要内容？就全文看，这是怎样的一种说明顺序？ 答案　主要内容是荔枝的形态和果实特点。就全文看，说明顺序为由主到次。 3.由介绍荔枝的生理特点到介绍荔枝的花，是怎样的顺序？由介绍外部形态到介绍内部构造，是怎样的顺序？介绍外部形态和介绍内部构造又是怎样的顺序？ 答案　由主到次或者由实到虚。由外而内或者由表及里。观察顺序，空间由外而内的顺序。 答案 4.可不可以把题目改为“荔枝介绍”，为什么？ 答案　不可以。“南州六月荔枝丹”以诗句为题，新颖，增强了文章的文学味，同时也很有概括力。这个题目包含了三个方面的信息：(1)产地，南州——泛指我国南方；(2)成熟期，六月——阳历七月；(3)颜色，丹——红色。 5.本文语言的科学性体现在哪里？请简要概括。 答案　(1)准确使用推测语气；(2)确数、约数的合理使用；(3)语言周密，合乎科学性。 1.作者简介 贾祖璋(1901—1988)，浙江海宁人。1920年毕业于浙江省第一师范学校。是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。贾祖章先生陆续写出了许多优秀科普作品。《花儿为什么这样红》获得全国新长征科普创作一等奖。《南州六月荔枝丹》《兰和兰花》《蝉》等名篇是他的代表作。2003年9月，汇集一代科普大师贾祖璋先生长达60年科普创作精华的《贾祖璋全集》荣获第5届“全国优秀科普作品奖”“科普图书荣誉奖”。本文曾获得科普征文一等奖。 相关链接 2.文体知识：科学小品 科学小品多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人在获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受。特点：知识性、趣味性、通俗性。用一句话概括就是“文学性和科学性的统一”。 返回 互动互学　交流深化 交流释疑 1 1.请联系全文，举例说明课文用了哪些方法，这样说明有怎样的好处。 答案 答案　(1)打比方：使说明的事物更生动形象，有文学情趣，更易被读者理解。 如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万重”，把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’”