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研究新考题 备战新高考 我省今年加入到新课程高的行列 今年高考对我们来说， 既陌生 又熟悉。 讲解的主要内容 一、对宁夏等新高考文综历史题的分析 （一）近两年宁夏文综历史试题分布情况 （二）09年新课程高考历史经典题分类解析 二、文综历史命题人学术构成与历史题的 难度 三、新课程的设计原则和教育功能的启示 四、规范性答题 宁夏文综近两年历史必修部分试题分布 今年文综历史试题分布猜测 从近些年的高考命题规律看， 今年文综历史题可能接近08年的模式， 37分的材料题可能是世界现代（或近代）史，世界近代史的概率更大一些。 宁夏文综近两年历史选修部分试题分布 历史选做题命题特点及应对策略 选修题在中古史、中近史、世界史方面的分布并不重复，各部分都有题目呈现。 选修试题从内容看，在刻意回避教材，以新情景、新材料题为主，设问以内涵式为主，甚至出现与教材没有直接关系的内容，提问指向明确，以考主干知识为主。 三选一的选修题，选做时建议按中古史、中国近代史、世界史几部分看哪部分内容熟；或看三个模块哪一模块更拿手些。 对三本选修教材，不要在上面花太多的时间。 2009年新课程高考历史经典题分类解析 1.史学范式题 （2008年宁夏卷，35）美国历史学家斯塔夫里亚诺斯 指出：“正如整个世界感受到斯蒂芬森的机车、富尔顿 的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立 宣言》《人权宣言》和《共产党宣言》的影响。” 斯塔 夫里亚诺斯在这里说明的是 A．世界各地的横向联系进一步加强 B．工业革命对历史发展有重大影响 C．美国革命和法国大革命影响深远 D．科技革命对社会的影响越来越大 ★感悟：全球史观，世界意识 2009年新课程高考历史经典题分类解析 1.史学范式题 （2008年宁夏卷，29题）据记载，1888年清朝政府 在北京西苑修建了一条铁路，慈禧太后因火车司机 坐在自己前面开车，弃用了从德国引进的蒸汽机车 而改用太监牵拉。这说明 A．顽固势力拒绝引进西方科技 B．封建等级制度阻碍社会发展 C．清朝天朝大国思想根深蒂固 D．封建迷信阻碍近代科技传播 ★感悟：反映衣、食、住、行、用等社会史 范式在高考中的数量不断增多。 2009年新课程高考历史经典题分类解析 近几年高考范式模式明显： 以“文明史”范式为总纲， 以“近（现）代化”范式为主线， 以“全球史”范式为导向， 间或渗透“社会史”范式， 不放弃“革命史”范式 2009年新课程高考历史经典题分类解析 2.民生类 （2009年宁夏卷）27．据《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。这反映了 A．生活习俗改变 B．经商方式不受限制 C．官府鼓励经商 D．城市商业功能增强 ★感悟：体现新课程特色，贴近社会，贴近实际，引导考生关注社会、关注人生。考题从关注民生问题切入，考查方式多样，围绕学科主干知识，题量在不断增加。 2009年新课程高考历史经典题分类解析 3.史学素养类 （2009年文综宁夏卷第35题）法国史学家朗格诺瓦和瑟诺 博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种， 有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时， 也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态—— 一种文字上的描写和叙述。”作者的意思是 A．任何文字史料都带有主观因素 B．实迹和文字史料都真实反映历史 C．历史是“心理的状态”的反映 D．史有实迹史料才能反映历史事实 ★感悟:试题游离于教材之外，以考查学生的历史素养为核心。 2009年新课程高考历史经典题分类解析 4.传统文化与国学题 (2009年海南卷,18)“万里长征，辞却了，五朝宫阙， 暂驻足衡水湘水，又成离别。绝缴移栽桢干质，九州 遍洒黎元血……待驱除仇寇，复神京，还燕碣。”这首 大学校歌出现的时期应是 A.1912-1919年 B.1920-1926年 C.1927-1936年 D.1937-1945年 2009年山东文综卷27题 材料一节选自《三字经》 （题略） ★感悟：考查学生的国学基本素养，彰显中华民族 悠久的历史和文化。题量越来越多，这是高考命题 发展的必然趋势。 2009年新课程高考历史经典题分类解析 5.计量史学题 2009年高考宁夏文综卷第31题