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新课标人教版五年级语文上册教案(1) 人教版(新课标)四年级语文下册教案(1)
新课标人教版五年级语文上册教案(2) 2010-10-07 15:53:21| 分类: 教育教学 | 标签: |字号大
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新课标人教版五年级语文上册教案(2)
《通往广场的路不止一条》是人教版新教材五年级语文第九册第四单元第14课(一课时)
教材分析:
《通往广场的路不止一条》是一篇略读课文。选择这篇课文教学,是为了探索深文浅教的教学方法,
即对蕴含深刻人文哲理的课文,如何准确把握教学目标、以及如何优选组合教学方法,突出重点、突破难
点和释化疑点,以使学生比较容易理解课文的思想内容。
学情分析:
对学生来说,要理解抽象的道德概念是非常困难的。只有联系生活,把抽象的概念具体化,才能化难
为易,学生才有可能感悟《通往广场的路不止一条》这类课文所蕴含的哲理。
教学目标:
1、认识4个生字,认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语
的意思,积累好词佳句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。
3、联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难
挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。
教学理念:让学生选择材料的恰当和表达的详略得当。
教学重难点:引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。
教学准备:让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。
课时安排:1课时
激发兴趣,导入
同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许
多感悟,那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的
心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!
板书课题。
自读课文,整体感知
学生自学,用自己喜欢的方式读课文,边读便想想课文主要讲了什么?
这篇课文主要讲了什么?
学生自认生字,相互交流。从读音上看:黛 、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍
,尤其是“挑”这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况
同学之间交流对词语的理解。
星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,散布的范围很广。
环抱:围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”。
大喜过望:望:希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。
心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。
货轮:运输货物的轮船。
挑拨:搬弄是非,引起纠纷。
布样:裁好的、准备制做衣服的布料。
络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
自主学习,精读感悟
师:通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?
生自由发言。
下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
教师出示自学提纲:
读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。
读一读,把你学懂的地方通过画画展
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