青少年參与体验教育课程之成效研究 以户外三天兩夜高低空绳.pdfVIP

青少年參與體驗教育課程之成效研究 ─以戶外三天兩夜高低空繩索課程為例 簡淑怡 1 摘要 本研究旨在瞭解國內青少年參與體驗教育課程後對其自我概念、人際關 係及生活效能之影響。體驗教育在台灣行之有年，它透過戶外活動來讓學習 多元化；而高低空繩索正是國內推動體驗教育的重要部分，在國外有許多的 研究證實了體驗教育的成果，不論是 對個人的自我概念或是人際互動關係都 有正面的成效，國外學者 James Neill更是在 2000 年提出了「生活效能問卷 -版本 Ⅰ」( Life Effectiveness Questionnaire-Version I, LEQ- Ⅰ) ，用以測量戶 外教育活動的成果。 「生活效能」指一個人在各種生活情境中，成功勝任的能 力(Hattie, Neill, Marsh Richards, 1997) 。因此本研究採用問卷調查法，利用 「自我概念」、「人際關係」、「生活效能」之問卷為測量工具，針對參與桃園 縣九十四年度「自我挑戰營」之國民中學學生，共 29位參與戶外三天二夜高 低空繩索課程的青少年為研究對象進行資料收集，而後以相依樣本 t 考驗進 行資料解釋和分析，研究結果發現體驗教育課程對青少年具有正向的影響與 顯著的成效。最後依據研究結果針對 學校和政府相關單位及未來研究方向提 出建議。 關鍵詞：體驗教育、高低空繩索課程、自我概念、人際關係、 生活效能 1 國立體育學院休閒產業經營學系碩士班研究生 Research on the Effects of Youths in Experiential Education Program -An Example of “The 3-days-outdoor ropes course Activity” Shu-Yi Chien 1 Abstract The purpose of this research was to investigate the effects of experiential educational program upon the self-concept and interpersonal relationship and life effectiveness on youths. Many scholars around the world dedicated themselves in the research about the outcomes of experiential education programs. According to their research re sults, experiential education programs brought out positive benefits for not only intrap ersonal self-concept and interpersonal interaction but also life effectiveness. In Taiwan, the ropes course activity is the important part of experiential education. Therefore, this research consis ted of 29 youths who participated the 3-days-outdoor ropes course activity held in 2005.Th