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7、你快乐，我快乐 夏凡 教学目标： 能和小伙伴共同分享玩具和物品。 能关注并体验小伙伴的想法和感受。 能适时地表达情绪，并能分享小伙伴的心情。 用自己的方式关心帮助小伙伴。 教学重点： 学习与小伙伴分享物品。 能关注并体验小伙伴的想法和感受。 学会用自己的方式关心、帮助小伙伴。 学习与小伙伴分享心情。 教学过程： 活动一、说说快乐事，分享快乐。 在我们生活中，一定有好多快乐的事。今天，让我们说说自己的开心事，把你的高兴、快乐告诉大家，好吗？ 生交流 师小结：听了刚才几位小朋友说的开心事，你的心情怎样?老师也为你们高兴。以后，可记得常常把你的开心事告诉大家，让快乐带给你，也带给我，让我们一起快乐。 随即出示课题：你快乐，我快乐， 师：因为共同分享最快乐！（师出示：共同分享最快乐） 活动二、听听故事，辨析行为。 师：今天老师要给你们讲一个故事，小红考试得了100分，她把这个好消息告诉同学小亮。小亮微笑着说：“你真了不起，祝贺你得了好成绩。”可小明却说：“有什么了不起的。” 辨析：谁做得对，为什么？ 生交流。 师：在平时的学习中，你有没有为同学、伙伴取得成绩而高兴？反过来，别人为你的成绩而欣喜？ 学生在小组中交流后，指名学生大组介绍。 师小结：为别人成功而喜悦，你会更快乐。 活动三、爱心传递，祝福你我。 师：最后，让我们来个爱心大传递，把你此时此刻心中最美好的祝愿送给所有的朋友。 生活动：把爱心贴子贴在好朋友的身上，并送上自己的祝福。 师小结：祝愿大家，天天快乐，永远快乐。 活动四、连连说说，寻找快乐。 师：小朋友们让我们一起来唱《幸福拍手歌》，让我们跳起来吧！ 师生同唱同跳 师：快乐是可以传递的，一个人的快乐传给大家，就变成大家的快乐。你快乐，我快乐，大家都快乐。 活动五、即兴表演，师生点评。 师：可是生活中不可能永远存在快乐，这些孩子快乐吗？ 媒体出示：书上30页的插图 师：这些孩子快乐吗？笑脸、哭脸分别代表高兴、悲伤。请大家用线连一连，并说说自己有过这样的经历吗？ 师：我们怎么让他们开心起来? 小组内讨论，大组交流。 活动六、亲身体验，交流经验。 师：如果你的小伙伴遇到下列不开心的事，你怎么使他开心起来？ 媒体演示，情景：玩具受损了、比赛失败了、被大同学欺负了…… 自由选择其中的一种情况与你的好朋友演一演。 生上台表演，师生点评。你还有更好的办法吗？ 师小结：关心小伙伴，适当分担他们的不快乐，努力使他们快乐起来。 活动七、小结。 出示画面和儿歌。（你快乐，我快乐》小伙伴在一起，生病时送温暖，失败时给鼓励，遇到困难来帮助，取得成绩共分享，你快乐，我快乐。 小结。 教学反思： 由分享玩具，到分享快乐、分享成功，一年级的孩子还不能很好地理解。也不知道怎么关心身边有困难的小伙伴。所以我尽量以示范的方式指导孩子的学习，但效果并不理想。这样的学习只有在以后继续努力。