中考化学计算题解题策略及常规方法.docVIP

中考化学计算题解题策略及常规方法化学计算题是中学化学的一个重点和难点，也是中考中的必考题型。化学计算题题型多，涉及到的知识点广，因此试题综合性较强，常作为中考中的压轴题。学生在解答时往往有一定的难度。但如果能选用合适的方法就能快速而正确地解决问题，在中考立于不败之地。本文简要地谈谈化学计算题的解题策略并就一些常见地解题方法进行归纳，希望对参加中考的广大考生有所帮助。一．化学计算题的解题策略 化学计算是从量的方面研究物质及其变化规律的，它不是单纯的数学运算，而是与基本概念、化学用语、元素及化合物、化学实验等融为一体的，具有了丰富的化学内容。不少学生忽视了这一点，片面认为数学好了，化学计算也不在话下，从而影响了化学学习水平的提高。 那么怎样进行化学计算题的学习呢？ 1．题目类型的辨别阶段 这一阶段对考生的正确思维起到定向作用。认真审题，充分运用所学知识，认清题目的类型，把握正确的解题方法。 这一阶段对考生的正确思维起到保证作用。解计算题，必须利用自己获得的化学知识，依据题意、以题目类型为索引回忆有关知识，为找到正确的解题方法做准备。 ?3．问题的实质分析阶段 这一阶段对考生正确思维起到决定作用。对计算题进行实质的分析，也就是从面临的题目中抽出与题目相同的有关知识，通过对这些知识的运用，排除各种无关的或次要的因素干扰，尽快做出解答。 二．化学计算题的常规解题方法 （一）关系法 【例1】某钢铁厂用580吨含Fe3O4 80%的磁铁矿（其余为不含铁的杂质），可炼得含杂质为4%的生铁多少吨？分析：如果此题用常规的化学反应方程式计算的话，涉及到能否正确写出化学反应方程式这一步骤，这个步骤不但麻烦还很容易出现错误，如果用关系法求解就能很好地避免这一过程： 解：设可炼得生铁x吨。????? Fe3O4? ～3Fe?? （这个关系式很容易找，就是利用Fe原子守恒） ?232??????? 168 580×80%?? x（1－4%） 232 ：168 = 580×80% ：x（1－4%） 解得：x=350（吨） （二）平均值法 【例2】称取30克由两种金属组成的混合物，跟足量稀硫酸反应，生成氢气2克，则该金属混合物的组成可能是：（???? ）A、Al和Mg???? B、Cu和Mg???? C、Mg和Fe???? D、Fe和Zn 分析：题目中出现了五种金属，其中四种能与稀硫酸反应放出氢气，如果我们把这个混合物当作一种金属来看，那么它们分别与稀硫酸反应放出2克氢气，各需要：Al-18克；Mg-24克；Fe-56克；Zn-65克；这时我们可以看出30克此混合物与稀硫酸反应生成2克的氢气，而Al、Mg小于30克，Fe、Zn、Cu（Cu不与稀硫酸反应我们当作需要无数克），这样很容易判断混合物必须是一个大于30克的，一个是小于30克的。 所以答案是：B、C 。 ?（三）十字交叉法 【例3】将某物质的65%和30%的两种溶液混合配成40%的溶液，应取两种溶液的质量比为：（? ）A、2 ：3??????? B、1 ：3??????? C、1 ：1??????? D、1 ：2 分析：此题一般解法是：先设需60%溶液a克，20%溶液b克，则根据混合前后溶质的质量保持不变则有：a×60%＋b×20%＝（a＋b）×40% ，利用这个关系式，求出a 与 b 的关系。用十字交叉法解则为： 两种溶液的质量比为：10 ：15 = 2 ：3??? 所以答案选：A。 （四）差量法 【例4】将56克CO和CO2的混合气体通过足量的灼热的CuO，待完全反应后气体的质量变为72克，求原混合气体中的CO的质量分数。 分析：此题用一般的解法是先设CO的质量为x克，则根据题意可得出生成的CO2质量为72-（56-x）克，然后根据化学反方程式，可列出比例式：28 ：x = 44 ：72-（56-x）求解。这种解法比较难理清思路，计算量又大，容易出错。而采用差量法解： 解：原混合气体中有x克的CO。 CO + CuO == Cu + CO2??? 气体质量增加 28?????????????? 44?????? 44-28=16 x??????????????????????? 72-56=16 28 ：x = 16 ：16??? x = 28 （克） CO% = 28/56×100% = 50% 答：原混合气体中CO的质量分数为50%。 （五）估算法 有些选择题涉及计算，像这类计算题大多不用计算出确切的数值，只要大约估算一下，再依据题目中的条件，就可得出答案，这样不但不会出现计算失误，也为解决后面的问题争取了大量的时间。例如： 【例5】机动车尾气排放的氮的氧化物是城市污染源之一，其中有一种含氮约为46.7%，它是：( ) A、N2O???? B、NO2???? C、NO