加减计算的灵的活运用.pptVIP

人教版四年级数学下册 第三单元第4课时 （运算定律） 通过学习，你们知道加法有哪些运算定律吗？ 加法交换律和加法结合律 你们能用语言和字母来表示加法运算定律吗？ 两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。 用字母表示： a+b＝b+a 一、复习引入 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 用字母表示：(a+b)+c＝a+(b+c) 谁还知道减法的运算性质吗？ 在连减计算中，一个数连续减去两个数，可以把两个减数先加起来再减。 一、复习引入 a-b-c=a-(b+c) a -(b+c)=a-b-c 26＋139＋574＋261＝(___＋___ )＋(____＋____) 在横线上填上合适的数，使计算简便，并说一说理由。 123＋63＋37＝123＋( ____ ＋____ ) 568－257－143＝568－（ ____＋____ ) 63 37 257 143 26 574 139 261 447－258－147＝(447－ ____ ) － ____ 147 258 一、复习引入 “总价在100元左右”是什么意思？ 《科学家的故事》31元，《英汉字典》56元， 《成语故事》19元，《百科丛书》24元。 　这四本书中哪三本的总价在100元左右？ 二、探究方法 1. 　31＋19＋24 ＝50＋24 ＝74（元） 　56＋31＋19 ＝56＋(31＋19) ＝56＋50 ＝106（元） 　56＋31＋24 ＝56＋24＋31 ＝80＋31 ＝111（元） 　56＋19＋24 ＝56＋24＋19 ＝80＋19 ＝99（元） 第一种、第三种选择都符合总价在100元左右的要求。 方法一：每三本书的价钱相加 谁还有其它方法，能做到不重复不遗漏？ 为什么要这样算？ 《科学家的故事》31元、《英汉字典》56元、《成语故事》19元， 或《英汉字典》56元、《成语故事》19元、《百科丛书》24元。 三本书的总价在100元左右。 二、探究方法 《科学家的故事》31元，《英汉字典》56元， 《成语故事》19元，《百科丛书》24元。 　这四本书中哪三本的总价在100元左右？ 第二种、第四种选择都符合总价在100元左右的要求。 方法二：先算出四本的总价，再减去一本的价钱 56＋31＋24＋19 ＝(56＋24)＋(31＋19) ＝80＋50 ＝130（元） 为什么要这样算？ 130－19＝111（元） 130－56＝74（元） 130－31＝99（元） 130－24＝106（元） 二、探究方法 《科学家的故事》31元，《英汉字典》56元， 《成语故事》19元，《百科丛书》24元。 　这四本书中哪三本的总价在100元左右？ 《科学家的故事》31元、《英汉字典》56元、《成语故事》19元， 或《英汉字典》56元、《成语故事》19元、《百科丛书》24元。 三本书的总价在100元左右。 你又是怎样想的？ 《知识小百科》49元 ，《科学家的故事》31元。 小明付100元，买这两本书，应找回多少元？ 二、探究方法 2. 2.《知识小百科》49元，《科学家的故事》31元。 我付100元，买这两本书，应找回多少元？ 　100－49－31 ＝51－31 ＝20（元） 　100－(49＋31) ＝100＋80 ＝20（元） 还有不同的方法吗？ 答：应找回20元。 二、探究方法 如果付出的100元是两张50元的，买48元、47元的两本书，可以怎样计算比较简便？ 二、探究方法 　100－49－31 ＝51－31 ＝20（元） 　100－（49＋31） ＝100＋80 ＝20（元） 答：应找回20元。 50－49＝1（元） 50－31＝19（元） 1＋19＝20（元） 你是怎样计算的，有没有比较简便的算法？ 四、巩固练习，提升认识 1. 36+37+34 ＝36+34+37 ＝70+37 ＝107(人) 三年级： 107 34+31+39 ＝34+(31+39) ＝34+70 ＝104(人) 四年级： 104 35+36+35 ＝35+35+36 ＝70+36 ＝106(人) 五年级： 108-38-32 ＝108-(38+32) ＝108-70 ＝38(人) 六年级： 106 38 四、巩固练习，提升认识 1. 38 32 35 36 35 　2255＋245＋355 ＝2255＋(245＋355) ＝2255＋600 ＝2855（元） 答：这台彩电原价2855元。 为什么用加法计算，你是怎么想的？ 四、巩固练习，提升认识 2. 389－(55＋189) 3. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 800－138－162 134＋78＋66＋102 47