如何塑造授课的气氛.ppt

课程目的 了解良好的授课气氛的概念，掌 握塑造良好授课气氛的要素。并 能够在授课之前为塑造良好授课 气氛进行前期的准备与积累。 课程简介 什么是良好的授课气氛 塑造良好授课气氛的前提 塑造良好授课气氛四要素 突发情况的掌控 什么是良好的授课气氛？ 讲师在教学实践活动中，运用综合的教学技能，引起学员共鸣，达到师生之间默契配合的效果和氛围。 好的授课气氛的结果 表象---吸引、感染、共鸣 行为---记忆、反思、行动 塑造良好授课气氛的前提 成人教育的最大障碍是思维定式的存在，建立 是打破隔阂，掌控课堂氛围的前提条件。 如何建立学员对讲师的信任 短期魅力凭“包装”； 长期魅力靠“内涵”。 如何建立学员对课程内容的信任 为什么要学？ 怎么样去学？ 有哪些收获？ 塑造良好授课气氛的四要素 参与的程度 参与的程度 发问 沟通的方式 单向沟通 双向沟通 单、双向沟通的优缺点 兴趣的培养 入题扣题 方式新鲜 讲师带动 三类素材 场景的设计 音乐的力量 灯光的运用 视觉的冲击 语言的运用 搓澡－－琼瑶版 浴客静静地趴在搓澡床上，眼睛望着前方，仿佛在等待着什么!一双手轻轻地搭在了他的肩上，他那坚实而宽阔的臂膀开始微微颤抖。这种感觉？浴客的心仿佛都要碎了，他轻轻地对搓澡工说：“你用力搓吧，我甘愿承受这一切苦痛！”搓澡工微微一笑，眼角流露出关爱的目光，没有用任何语言去安慰他，只是用力地抚摸着他的后背。浴客眼圈红了，几滴泪珠顺着脸边流淌，他再也控制不住了，转过身来抓住搓澡工的双手：“你就不能轻点吗？” 搓澡－－金庸版 搓澡工的双掌夹带着劲风拍在了浴客的后背上，浴客顿觉背上一股内力绵绵不断攻入体内，心中不禁暗道一句：“好身手！”暗自运功抵抗。无奈那双掌如同长眼一般，紧紧贴住浴客身体，上下翻飞，一掌快似一掌，一搓紧似一搓，令其难有喘息之机，浴客不由暗暗叫苦，脸上豆大的的汗珠颗颗落下，身上的泥土四处飞溅。终于，浴客面如死灰，脱口喊道：“师傅，您能轻点吗，皮都快掉了！” 突发情况的掌控 检查 镇定 幽默 谨言 随机 不配合学员处理方法 视若无睹 肢体语言 口头警告 群众压力 私下沟通 课程回顾 什么是良好的授课气氛？ 塑造授课气氛的前提 塑造授课气氛四要素 意外情况的掌控 讲师的个人素质与修养 专业的气质与台风 持久的学习能力 正确的认知态度 较强的心理承受力 谦虚谨慎的教学态度 方法通过实践才能掌握， 技巧不断运用方可娴熟。 * 信任 沟通的方式 场景的设计 兴趣的培养 赞美 激将 竞争 掌声 点名 批评 团康 诵读 效率 效果 双向沟通 单向沟通 赵丽蓉 凶手：肺癌 古月 突发性心肌梗塞 高秀敏 突发性心脏病 傅彪 肝癌 梅艳芳 40岁?凶手：宫颈癌 永恒的回忆 不变的哀思 永恒的回忆 不变的哀思