2016人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课件（极品）.pptVIP

山尖 — 全白 镶一道银边 —白雪黄草 山坡 穿花衣 山腰 —露粉色 害羞 城外远山 —卧着小村庄 素淡雅致 小水墨画 济南冬天的山 温情气候特点下的三个画面 阳光朗照下的山 慈爱 秀气 城外远山 —卧着小村庄 素淡雅致 小水墨画 济南的冬天 老舍 散文 《老舍文集》 ，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等都收在《老舍文集》里。 写作背景： 老舍1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年前后来到山东， 先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情， 山东被他称为“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学 任教时写成的。 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) 读准下列加点字的音： jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì 词语解释： 响晴：(天空)晴朗无云。 　　响亮：天气晴好。 　　温晴：温暖晴朗。 　　安适：安静而舒适。 　　慈善：仁慈，富有同情心。 　　肌肤：皮肤和肌肉。 　　秀气：清秀;文雅；斯文 　　设若：假若。 　　绿萍：植物名，又叫满江红，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色，可作鱼类及家畜的饲料，也可作水田的肥料，并可供药用。 　　水藻(zǎo)：生长在水里的藻类植物。 　　贮蓄（zhù xù）：存放，储藏。 　　澄清(chéngqīng )：水清澈明净。 　　空灵：原意是灵活而不可捉摸，这里指透明的、不可捉摸的。 　　镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 　　水墨画：由水墨画出的画，也称国画。 　　蓝汪汪：蓝色而显得湿润。 　　伦敦：英国首都，多雾。 整体感知 　　速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语（画出能体现这一特点的词句）。并标出作者写在这种气候特点下，济南呈现景色的范围。从而理清文章的结构。 明确答案 最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句： 温晴 “可是，在北中国的冬天，而能有 温晴的天气，济南真得算个宝地” 词语： 语句： 本文的结构 第一部分(1):写济南的冬天“温晴”的天气特点。 第二部分第一层（2-5）：写济南冬天的山景。 （3）：写阳光普照的山景。 （4）：写雪后初晴的山景。 （5）：写城外远方的山景。 第二部分第二层（6）：写济南冬天的水色。 小雪覆盖的山景 (2 ): 写全景。 济南的冬天 总写 分述 山 水 冬天的济南 温晴（宝地） 美景 文章结构 作业： 1.认真有感情地朗读这篇文章，尝试背诵。 2.复习这篇课文的生字词，下一堂课准备听写（p9）。 济南的冬天 老舍 第二课时 １、作者是如何引出济南冬天的“温情”特点的？ 合作探究 ２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？ ３、作者在描写景物时是如何安排顺序的？ ４、本文在写法上有什么值得学习的？ 三组对比 北平的寒 济南的暖 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温 北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。 ——无风声 ——无重雾 ——无毒日 (天空)晴朗无云。 温暖晴朗。 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南冬天： ↓↓ ↓↓ １、作者是如何引出济南冬天的特点的？ 对比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 宝地 温晴 特点 引出 图 示： 合作探究 2、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？ 表现 ２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？（即“温情”气候的下济南景象） 文章描绘了济南的山的哪些情态呢？ （1）阳光朗照的山 （2）薄雪覆盖的山 山 水 阳光朗照下的山 老城 小山 围个圈 睡 暖和安适 （拟人） 人们 像小摇篮 可爱 (比喻拟人) 含笑 不着急 （侧面描写) 慈善 惬意 qiè 阳光普照 像小摇篮 睡着 迎雪 滑雪 笑着 表现２ ２、作者是如何通过具体景物来