2017人教版九年级语文下册第24课《《诗经》两首》习题课件 (共19张).pptVIP

23 《诗经》两首 24　《诗经》两首 1．下列加点字注音、字形完全正确的一项是( ) A．好逑(hǎo qiú)　水中沚(zhī) 芼(mào) 窈窕(yǎo tiǎo) B．跻身(jǐ) 寤寐(wù mèi) 溯洄(sù huí) 整饬(chì) C．琼琚(jū) 荇菜(xìnɡ) 蒹葭(jiān jiā) 亳州(bó) D．关雎(jū) 未唏(xī) 崖涘(sì) 文渎(dú) C 小沙洲 配偶 挑选 逆流而上 水边 曲折 3．下列诗句节奏划分不正确的一项是( ) A．关关/雎鸠，在河/之洲。B．窈窕/淑女，君子/好逑。 C．溯洄/从之，道/阻且长。D．溯游/从之，宛在/水中坻。 4．对下列句子中加点字解说不当的一项是( ) A．“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。 B．“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。 C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。 D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 C C 窈窕淑女，君子好逑 关关雎鸠，在河之洲 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 道阻且长。溯游从之 【课内精读】 (一)精读《关雎》，然后做题。 6．翻译下列句子。 (1)关关雎鸠，在河之洲。 关关鸣叫的雎鸠，立在水中的沙洲。 (2)窈窕淑女，钟鼓乐之。 美丽善良的姑娘，鸣钟击鼓使她快乐。 7．诗歌用“关关雎鸠”起兴，比喻什么？ 比喻对美好爱情的追求。 8．统领《关雎》全篇的诗句是： 窈窕淑女，君子好逑。 9．诗中表达“君子”苦思采荇菜之女，又不可得的诗句是 寤寐思服，辗转反侧。 10．诗中描写“君子”幻想与女子结婚的热闹场面的诗句是 窈窕淑女，钟鼓乐之。 (二)精读《蒹葭》，然后做题。 11．翻译句子。 溯游从之，宛在水中坻。 顺流而下去寻找她，她好像站在水中高地上。 12．诗歌运用双声、叠字、押韵等手法，它们在诗中有什么作用？ 使诗句节奏感强，表现力强，具有音乐美。 秋水伊人 蒹葭之思、蒹葭伊人 14．诗中哪些句子表明诗人的意中人是可望而不可即的？ “宛在水中央”，“宛在水中坻”，“宛在水中沚”。 【课外阅读】 静女 《诗经·邶风》 静女其姝①，俟我于城隅②。爱③而不见，搔首踟蹰④。 静女其娈，贻我彤管⑤。彤管有炜⑥，说怿⑦女美。 自牧归荑⑧，洵美且异⑨。匪女之为美，美人之贻。 【注释】　①静：贞静，娴静。姝：美丽。②城隅：城角。③爱：同“薆”，隐藏。④踟蹰：犹豫徘徊。⑤彤管：红色的管子，或谓红色笔管，或谓红色箫笛一类管乐器。⑥炜：红色的光彩。⑦说怿：喜爱。⑧牧：野外放牧的地方。归：赠送。荑：初生的细嫩茅草。⑨洵：诚然，确实。异：特殊。 诗歌 雅 颂 国风 等待 赠送 17．本诗共三章，第一章从哪几个词语可以看出与“我”约会的是一位文雅而美丽的姑娘？ 从“静”“姝”两字可以看出。 18．“搔首踟蹰”表现了“我”怎样的心情？ “搔首蜘蹰”四个字，把“我”的焦灼、紧张的心情十分逼真地表现了出来，表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。 19．这首诗与课文中的两首诗在主题上有什么共同之处？ 都表现了真挚、纯洁的爱情。 闻洮西捷报①(2015，黄冈) 苏轼 汉家将军一丈佛②，诏赐天池八尺龙③。 露布④朝驰玉关⑤塞，捷书夜到甘泉宫⑥。 似闻指挥筑上郡⑦，已觉谈笑无西戎⑧。 放臣⑨不见天颜⑩喜，但惊草木回春容。 【注释】　①指元丰四年种谔(北宋将领)指挥的米脂大捷，米脂在山西洮河之西，故称洮西。②是说将士身材像佛像一样高大。③天子的马曰龙，高七尺以上，故称八尺龙。④指征讨西夏的檄文。⑤此处指边塞。⑥指北宋朝廷。⑦指修筑边境防御工事。⑧古时我国西部少数民族的总称。⑨苏轼时因“乌台诗案”被贬黄州，故以放臣自称。⑩帝王的容颜。 20．下列对诗歌赏析不正确的一项是( ) A．首联采用夸张的手法，以“一丈佛”“八尺龙”极力渲染了将士的威风和朝廷抗敌的决心。 B．颔联中“朝”“夜”对举，夸张地写出了王师的威风，突出了战争胜利之迅速。 C．颈联想象奇特，极具浪漫豪放之风。诗人远在千里之外，却宛若在前线一样，亲历了将士们的艰辛劳作与御敌英姿。 D．尾联寓情于景，诗人是说听到这样大快人心的消息，他却无法见到皇帝的笑颜，只能在盎然的春色中暗自神伤。 D 21．阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。 不计较个人得失，渴望国家强盛、渴望建功立业的爱国主义情感。