中小学教育个性化测试试题及分析办法.doc

个性化学习潜能测试卷 1.测试内容共四部分：智力因素、非智力因素、学习风格。其中： （1）智力因素5项：注意力（1题）、观察力（题）、记忆力（题）、想象力（1题）、思维力（1题）； （2）非智力因素8项：学习动机（题）、学习兴趣（2题）、情绪情感（10题）、意志力（10题）、自信心（6题）、考试（题）、对学校的评价（题）、对父母的评价（题）； （3）学习风格4项：个性倾向（10题）、天赋评价（12题）、感知模式（题）、环境需求（5题）； 1、以下25个自然数的顺序被打乱了，请你用最短的时间，按照顺序把它们数出来，将所用时间写在答题卡上。 24 9 17 2 6 4 23 1 15 22 7 16 18 20 11 12 25 14 5 21 19 3 10 13 8 2、按要求作答下列图形、数字题，将答案写在答题卡上。 第题：从右边的列中选择图形，以满足左边的图形照逻辑角度能正确排列下来。 A B C D （2） A B C D （3）  A B C D 第（4）-（6）题，请从理论或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字； A, D, G, J ＿ （5）1, 1, 2, 3, 5 ＿ （6）21, 20, 18, 15, 11 ＿ 3、快速记忆 （1）只读一遍以下每组数字，后将其默写在答题卡上。 [a] 734852； [b] 469528； （2）只读一遍以下每组数字，后将其默写在答题卡上。 [a] 2956417； [b] 351486； （3）只读一遍以下每组数字，后将其默写在答题卡上。 [a]4、请你发挥想象力，任意从中任选两个词组成一个内容完整的句子，将答案写在答题卡上。 墨水、抽象、填空、基础 5、下面的图能组合成多少个汉字？写得越多越好，将答案写在答题卡上。 二、非智力因素 1、学习动机测试 请在下列题目中选择符合您情况的项目，并在答题卡中对应选项打“√”。 （1）如果别人不督促，极少主动去学习。一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。 除了老师指定的作业外，不想再多读书。我迫切希望自己在短时间内就能大幅度提高自己学习的成绩。为了及时完成某项作业宁愿废寝忘食、通宵达旦。为了及时完成作业，放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电视与郊游等。觉得读书没意思，想去找个工作做。只在喜欢的科目上狠下工夫，而对不喜欢的科目放任自流。我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。为了对付每天的学习任务，已经感到力不从心。为了实现一个大目标，不再给自己指定循序渐进的小目标。下面有道题，每道题有3个备选项，请根据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果。? 在重要考试的前几天，我就坐立不安了。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 在考试前，我总感到苦恼。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 在考试前，我感到烦躁，脾气变坏。?A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 在紧张的温课期间，常会想到：这次考试要是得到低分数怎么办？?A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 一想到马上就要考试了，参加任何文娱活动都感到没劲。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 当听到开始考试的铃声响了，我的心马上紧张地急跳起来。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 遇到重要考试，我的脑子就变得比平时迟钝。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 看到考试题目越多、越难，我就越感到不安。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 一遇到很难的考试，我却担心自己会不及格。?A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 在紧张的考试中，我却会想些与考试的事情，注意力集中不起来。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。?A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 我对考试十分厌烦。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 考试时，我经常会看错题目。A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 发现剩下的时间来不及做完考题，我就急得手足无措，浑身大汗。?A.是的B.介于 A. C.之间C.不是的 与自己情况相符的题目打一个“√”号与自己情况相符的题目打一个“√”号我喜欢涂画，笔记本里常有许多图画或者箭头之类的内容。A.经常B.有时C.从不 我只要听见了就能记住，无须