2017粤教版八年级政治下册8.1《社会合作与公平》第二课时课件.pptVIP

* 社会合作与公平 三、树立公平合作意识 2015年5月11日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。 请问： （1）王斌余杀人的主观原因、客观原因分别是什么？ （2）结合材料谈谈：失去公平有何严重的后果？ 合法权益受到侵害； 遭遇不公平待遇。 道德修养不高； 法制观念不强。 人不可能脱离社会而生存 失去公平的后果 （1）人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 （2）这种心理和行为 A.使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继； B.会对经济发展产生不利影响， C.甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 ①某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才 ②某银行在招聘职员时规定了身高条件 ③国家为贫困大学生提供助学贷款 ④国家规定：对外地农民工子女免收借读费 请回答：以上事件中哪些体现公平？谈谈公平对个人、对社会发展所起的重要作用。 ①对社会：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； 公平能够使整个社会人人各司所职、各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 社会的发展离不开人的发展 ②对个人：有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 公平的重要性 我们现在的受教育条件公平吗？试举例说明。 　　现实中，流入城市的流动人口子女因交不起高昂的“借读费”而无法正常上学；大学的收费门槛更是连有些城市孩子也望而却步。 我们在家庭、学校的生活也是一种社会合作，也需要我们保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。 父母辛勤工作，为我们生活和成长付出金钱、时间和精力 我们关心体贴父母、努力学习、分担一些力所能及的家务…… 老师为我们的学习和成长呕心沥血默默奉献 我们尊敬老师、遵守学校规章制度，完成学习任务…… 同学同事之间相互学习互相帮助、共同进步…… 男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦变了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。” 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。坚持公平不仅要坚持原则，更要遵守公平的规则。 考试时有同学作弊，而你没有作弊，作弊的同学成绩比你好，你认为对你公平吗？在以后的考试中你会怎么做？ 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。理智面对生活中的不公平。 曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦的干了一个月，满怀喜悦的去领工资，但老板却以她曾迟到为理由。扣了她20%的工资。曾凡觉得不公平，因为自己从未迟到过。 曾凡可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？ 当这种情况发生时，我们应当增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。 小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求。小蒙心里很委屈。 上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不服气。 秦文参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。 老天对我真不公平，为什么不让我生在有钱人家里？ 为什么只批评为一个？真是不公平！ 他们的文章还没我的好呢！ 案例 ----反躬自省 ⑶他们该如何面对？ ⑴他们的想法有什么道理？ ⑵是什么影响着他们对公平与否的判断？ 他们都是站在自我的角度看待“公平”，以一种偏激的心态考虑自己的得失。 是个人的价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。 理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问题。承认无可改变的事实，以平和的心态对待“不公”。 公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情觉得困惑时，我们可调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 当有人恃强凌弱时，——————————— 当有人弄权渎职侵吞