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 教育无处不在 内容时刻更新 什么是 的优质教育资源共享机制？ 为什么要“内容时刻更新”？ 根据我们对5000名网络教育学生的调查数据显示，只有280名学生愿意选择全程网上点播教学，绝大部分学生仍然喜欢到远程多媒体教室上课。 —— 实时课堂的交互性和临场感仍然是绝大多数学生在选择学习方式时考虑的主要因素 数据2：中国电信ADSL宽带用户市场规模及预测 2002年上海电信ADSL宽带用户达32万 2003年上海电信ADSL宽带用户达75万 2004年上海电信ADSL宽带用户预计将达到150万 2004年中国电信宽带用户预计将达到1500万 在宽带到户，对E-Learning日益接受的条件下，如何让优秀教育资源进入家庭, 更好的服务社会？ 基于知识点的实时课堂检索 个性化的学习数据分析和资源推荐 远程学习者初始情况调查 自组织机制 学生端： ---根据学习者不同的兴趣和动态的学习行为，基于一种打分和交换机制，自动将其构建成一个个的学习社区，使其可以共享资源和学习经验。 教师端： --- 对不同社区学生的总体特征进行可视化分析，便于教师针对不同的社区特征提供有针对性的教学指导。 分析结果的可视化 个性化的学习数据分析和资源推荐 我们的实践 天地结合 东西联动 跨校选课 学分互认 网络