教师专业发展评鉴的意义与价值.PPTVIP

教師專業發展評鑑推動經驗分享 報告人 吳政哲 團隊 健康 創新 社區營造 文化深耕 資訊科技 國際接軌 經濟發展 人文提升 水岸米食 稻埕風華 未來教室 數位學習 國際語言 多元文化 ˙關注教與學 ?學生持續學習 ˙教師專業 發展 效能行政 專業教師 優質學生 提升學校軟實力 個人內在的需求 教學成效 教師生涯規劃 專業發展 教育改革對 學校殷殷期盼 少子化後 學校發展 的限制 法令的 修正 社會對 不適任教師 淘汰率 過低不滿 教師專業發展評鑑之意涵 「教師專業發展評鑑」係指「教師專業發展導向之評鑑」，目的是以協助教師專業發展為主的形成性評鑑，其有別於「教師績效責任導向之評鑑」。 教師專業發展評鑑對教師專業發展之意義 1. 瞭解自己專業之不足，及專業成長之需要和內涵。 2. 藉由同儕觀摩、自我省思、專業對話以改進教學，並系統引導教師知、情、技各方面之專業發展，以提升教學成效及學習成效 。 3. 找尋學校的特色和發展方向，促使教師專長發揮，塑造學校專業氛圍。 教師專業發展評鑑之核心理念 協助教師 改進教學 增進學生 精熟學習 提升學校 教育品質 教師專業發展評鑑方式 1.教師自我評鑑 由受評教師根據學校自行發展之自我評鑑檢核表，填寫相關資料，逐項檢核，以瞭解自我教學工作表現。 教師專業發展評鑑方式 2. 他評 （1）由評鑑推動小組安排評鑑人員進行定 期或不定期評鑑。 （2）評鑑實施應兼重過程及結果，得採教 學觀察、教學檔案、晤談教師及蒐集學 生或家長教學反應等多元途徑辦理。 （3）採教學觀察實施者，由校長或校長指 定人員召集，以同領域或同學年教師為 觀察者，必要時得加入評鑑推動小組所 推薦之教師或學者專家。 教師專業發展評鑑目的在運用另一雙善意的眼睛協助教師在同儕對話中，提升教學品質，促進教師的專業發展，讓學生的學習表現有效提升 教師專業發展評鑑內容 1.課程設計與教學 2.班級經營與輔導 3.研究發展與進修 4.敬業精神及態度 評鑑與專業成長的「關係」 曾憲政教授的妙喻 「評鑑」好比「體檢」， 　「專業成長」好比「運動」； 　 兩者並行、並重， 　 方能保有真正的「健康」！ 透過自評 進行自我檢視 進行他評 自我覺察 透過教學觀察 檢視教學歷程 透過檔案評量 反思教學呈現 整體評估 自我成長 健康檢查 曾裕真老師：我想當一位老師 當一位好老師 教育就是幫助 學生找到優點加以發揮 找到盲點用心改進