2018语文版九年级语文下册第24课《与妻书》精品课件.pptxVIP

24.与妻书YW·九年级语文下册学习目标1.了解作者及写作背景，积累文言词汇。2.理清文章思路，体会作者在爱妻子、爱国家的两难选择中做出抉择的情感历程。3.了解文章记叙、议论、抒情相结合的写法。新课导入 1910年11月，孙中山、黄兴、赵声等在马来半岛的槟榔屿召开同盟会骨干会，决定再次在广州发动武装起义，黄兴担任总指挥。1911年4月27日下午5时30分，黄兴率120余名敢死队员直扑两广总督署，发动了同盟会的第十次武装起义——广州起义。 但是起义失败，黄兴负伤逃回香港，喻培伦、方声洞、林觉民等被捕杀，死难的同盟会会员有名可考者86人，其中72人的遗骸由潘达微等出面收葬于广州东郊红花岗。潘达微并把红花岗改名为黄花岗，这次起义因而被称为“黄花岗起义”。走近作者 林觉民（1887～1911）辛亥革命先驱,“黄花岗七十二烈士”之一。字意洞，号抖飞，福建闽侯（今福建福州）人。十四岁进福建高等学堂学习时，即深受民主思潮影响，倾向革命。1907年赴日本留学，加入同盟会。1911年春，得知黄兴、赵声将发动广州起义，即归国返乡，组织几十名革命志士赴广州参加起义。起义时，领先袭击总督衙门，负伤被捕。在督衙受审时，他毫无惧色，且当众演说，声讨清廷反动罪行，宣传革命思想，后从容就义 。《与妻书》是他在起义前三天在一块白方巾上写给妻子陈意映的的一封诀别信。相关介绍 原书共两封，一封是给他父亲的，这里所选的一封是写给他夫人陈意映女士的，信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由幸福的革命精神。 他给父亲的信和《与妻书》是在广州起义前三天写的，起义失败后，有人秘密将这两封信（绝笔书）在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这两封信，其妻陈意映阅后，当即昏倒在地，不久生下遗腹子仲新。两年后（1913）意映在悲伤抑郁中逝世。林觉民一家字词积累如 晤 婉 解　 双 栖 嗟 夫 虐 民 使之肖我 依依旁汝wùwǎnqījiēnüèxiàobànɡ整体感知结构梳理 按主线“吾衷”可分为三部分。?? 第一部分：“忍悲为汝言吾衷”──交代写信的原因和心情。（1自然段）?（1）为什么要悲呢？ ——“吾今以此书与汝永别矣！”?（2）为什么要诉“吾衷”？ ——“恐不察吾衷”“谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也。” 这两个为什么就引出了全文的主旨──“忍悲为汝言吾衷”。那么“吾衷”到底是怎样的呢? 就自然过渡到第二部分。 第二部分：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。（2─4自然段） （1）从感情上来说: “吾至爱汝,使吾勇于就死也。”?? （2）从理义上来说: “吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。”?? （3）从事势上来说: “吾诚愿与汝相守以死,第今日事势观之……此吾所以敢率性就死不顾汝也。”?? （4）从后事上来说: “吾今死无余撼,国事成不成自有同志者在。”“则亦教其以父志为志。”“则我死后尚有二意洞在也。”“汝清静过日而已。”?? 情说得真切,理说得深刻,事势说得形象,后事说得感人。这是本文的主体部分,对“吾衷”作了真实、深刻、详尽的阐述,感人肺腑,教人激奋,慰人勿悲,从而达到了作者写信的目的。?? 第三部分：加深言情,情深永相旁;深入说理,志高不幸生。(5─7自然段)?? 深入说理: “吾爱汝至”“又何不幸而生今日之中国! 卒不忍独善其身”?? 这样就全面地阐明了“情至生死永相旁,志高不幸生中国”的真情实理,使全文的言情说理达到了至善至深的地步,显示了作者的情操、理想之高尚,突出了作者文笔之精粹。?? 这是第二部分的补充和加深。?? 加深言情: “吾居九泉之下遥闻汝哭声,当哭相和,则吾之死,吾灵尚依依旁汝也”“吾平生未尝以吾所志语汝”“恐日日为吾担忧”。细节感知1.作者为什么要写这封信？吾今以此书与汝永别矣2.作者为什么勇于就死，又为什么“忍舍汝而死”？“吾至爱汝！”——爱妻之至情 “乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”——报国之至理 3.作者与妻子有着怎样的深情厚意？（文中回忆了哪几个生活场景？）（1）忆某夕关于夫妻先死、后死的争议；；（2）忆两人双栖之所；（3）忆远行欲告又止的前情景。林觉民故居4.当时国事如何？（1）“遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够？”（2）“天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死！” （3）“离散不相见”“天下人人不当死而死，与不愿离而离者，不可数计” 5.作者深深地爱着自己的妻子,希望与妻子“相守以死”，甚至希望妻子先自己而死，但为什么最终却决意离开妻别子、慷慨赴死？ 作者写这封遗书的时候感情是非常矛盾而又激动万分的，“至爱”妻子又“忍舍汝而死”似乎充满矛盾。为了安慰妻子，为了使妻子对他的舍生赴义能够理解，在信中反反复