如何做个好班主任.docVIP

如何做个好班主任 和平县青州镇中心小学 国家兴旺靠科技，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育关键在教师。那么，从事教育工作的班主任则更是铸造学生灵魂的工程师。班是学校的基层组织，班主任工作是整个学校教育最基础的一环，而班主任则是班级学生的组织者、教育者和领导者，其工作在学校教育中占据着极其重要的地位。因此，当代班主任肩负着培养跨世纪的一代新人的历史重任。那么，如何做个好班主任呢？下面浅谈我个人的看法： 一、 要有高尚的职业道德品质 对学生接触最多、了解最深、影响最大的就是班主任。班主任的一言一行，一举一动，常常被学生奉为楷模所以，班主任首先要做到模范带头，为人师表的作用。班主任要忠诚党的教育事业，具有高尚的职业道德，并在学生中表现良好的性格特征，发挥自己身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用，才会赢得学生的敬重与信任，才能在学生中享有威望，学生也乐于接受教育和管理。同时，班主任还要在生活实践中成为学生政治上的向导，思想上的知音，品德上的楷模，心灵上的医生，以自己的高尚情操去陶冶学生，在学生心中树立高尚的教书育人形象。 二、要在教育思想上转变教育观念 《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学生由应试教育转向全面提高民族素质的轨道。”素质教育要培养学生学会做人，求知健体，使学生德、智、体、美全面发展，重点在于培养学生的创新精神和实践能力。因此，班主任要自觉摆脱“应试教育”的影响，积极实践素质教育。不能老一个模式、一个标准、一刀切的方法去培养学生，在思想上应由以前应试教育转变“素质教育”观念，发挥学生的个性特长。 三、要有敏捷的思维能力和良好的教育方法 作为班主任，一方面要做到概念明确，判断准确，推理严密，论证充分，遵守形式逻辑规律另一方面要有良好的班级管理方法。首先要“严”，严，除了严格要求自己，同时要严格要求学生。没有严格要求学生，就等于没有教育。“严”字当头，也要“爱”在其中。在教育学生时还要摆事实，讲道理，坚持以理服人。既要成为学生信任的“知心朋友”走进学生内心世界，还要在教育时具有较强的说服力，努力做到言之有理，不以势压人言之有情，不超然物外言之有物，不空话连篇言之有序，不云遮雾罩。只有这样才能收到实效。其次是要“勤”，勤，是指班主任工作要勤恳。班主任的工作是琐碎的，是繁重的要做好每一个学生的思想工作，使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高，使他们的个性品质都能健康发展。要完成这样繁重而细致的工作，不花费大量的时间和精力是万万不可能的。所以，做个好班主任，非勤不可。 四、 要善于调动学生自我教育管理的积极性 要实现对班级管理的科学化，减轻老师的负担。为此，班主任首先应当努力学习现代化管理科学知识，充分发挥班主任指导和教育作用，同时挖掘和调动学生的积极性、主动性和创造性。教育是一项有老师和学生积极参与的双向交流过程。要使学生以积极的态度参与班级管理，班主任就要取得学生的信任班主任在教育工作中既要晓之以理，又要动之以情。认真了解学生，关心学生，热爱和尊重学生，善于用语言去沟通师生之间的感情，建立良好的师生关系。在管理方式上遗弃卡、压和包到底的工作方式，应充分发挥学生主体作用有些事情应大胆放开手脚让学生自己完成，这样才能调动学生的积极性了。 五、班主任还应掌握一些心理知识 我们的教育对象是人，是正在成长、发展的人，是具有丰富的心理活动和千差万别的心理特征的人而我们现实所实施的教育内容，无论是在掌握知识技能，形成理想道德方面，还是增强身心素质，陶冶美好情操方面，实质上都是心理内容的丰富，心理结构的完善，心理品质的提高。所以，班主任工作的主要任务之一就是帮助学生消除心理障碍，使得学生健康成长。 当前学生心理问题日益增多，主要原因是缺乏心理沟通与和谐的、多样的交往。做不完的作业，过不完的考关，等等使得他们苦不堪言他们遇事多又闷在心里优越的生活环境更使他们的心里变得十分脆弱。所以，班主任一定要掌握一定的心理知识，及时了解学生的心理状况，分析心理问题产生的原因以便消除心理障碍，使学生遭受挫折时不至于茫然无措，心理失衡。