[教育学]国防生心理学考试应急大全.doc

课件资料 第一节 基础心理学概论（绪 论） 1 第三节 感觉和知觉 3 第四节 记 忆 8 第五节 思维、言语及想象 10 第六节 意识和注意 13 第七节 需要和动机 15 第八节 情绪、情感和意志 17 第九节 战士的需要与调节方法 29 附件 董玮给的简答题部分 30 第一节 基础心理学概论（绪 论） 第一单元 基础心理学的研究对象及内容 心理学的研究对象首先是人，然后是人的心理现象。 心理学——是研究心理现象及其活动规律的科学。 两分法 认识过程(知)：感知觉、记忆、想象、思维等 心理过程 情感过程(情) 意志过程(意) 心理现象 个性倾向性：需要、动机、理想、信念、世界观 个性心理 个性特征：能力、气质、性格? 自我意识：自我认知 、自我体验 、自我调节 第二单元 心理的本质 一、唯心主义的心理本质观 唯心主义认为，心理、精神现象独立存在的，是世界的本源，是第一性的。例如，十七世纪著名唯心主义哲学家贝格莱有一句著名的话：“存在就是被感知!” 二、唯物主义的观点 （一）机械唯物主义 认为心理、精神现象是物质的附属物，心理反映外部世界，就象照镜子一样。 （二）辩证唯物主义心理观 人的心理是人脑在活动中对客观现实的能动反映。 心理是脑的功能，脑是心理的物质器官 人的心理是人脑对客观现实的反映，客观现实是心理的源泉和内容 心理是以活动的形式存在的，活动是人心理发生、发展的基础 人脑对客观现实的反映具有相对的主观性。 人脑对客观现实的反映具有相对的能动性。 第三单元 心理学的发展简史 一、科学心理学的诞生 19世纪中叶，德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉·冯特（W．Wundt，1832—1920）把实验法引进心理学，并于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室，对感觉、知觉、注意、联想和情感开展系统的实验研究，创办了刊登心理学实验成果的杂志《哲学研究》，出版了第一部科学心理学专著《生理心理学纲要》。冯特此举对于心理学的发展是具有划时代意义的，因为当心理学采用了实验方法之后，对人的心理的研究就从对心理、行为的现象的描述，深入到了因果关系的揭露。而心理学一旦能够揭露心理活动的因果关系、心理活动的规律，那么它就获得了作为一门独立的科学的权利。于是，1879年心理学终于从哲学的母体中诞生出来，成为一门独立的科学，冯特也被视为科学心理学的创始人。从冯特建立世界第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立学科至今，仅有百余年的历史，因此，心理学又是一门年轻的科学。 二、心理学的性质与任务 （一）心理学的性质 　1、每一门科学性质都是由它的对象特殊质的规定性决定的 　2、心理学的研究对象是人，是人的心理，这就决定了心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学。 （二）心理学的学科任务 1、理论任务 心理学的理论任务首先是通过对自己对象的研究，不断深入地揭示心理、意识与外部世界和脑的关系及其起源的奥秘，从而以最新的科学成果对辩证唯物主义的基本原理起到论证与充实的作用。并有助于邻近学科的发展，如教育学、政治学、文学、法学、美学、社会学等。这些学科也是从不同方面研究人的，而心理学对人的心理的大量研究成果无疑对这些邻近的学科酌研究和发展起到积极的推动作用。 2、实践任务 　首先，科学的重要作用在于预测与控制。而心理学研究人的心理活动的规律，其目的就是指导人们在实践中如何了解、预测、控制和调节人的心理。 　如可以根据智力、性格、气质等心理表现的情况，编制各种量表，来了解人们的心理发展的水平与特点，为教师因材施教提供依据；我们还可以根据各种心理现象和行为的相互联系，从一个人的过去和现在的心理和行为状况，预测他将来的心理和行为表现。这样有助于我们利用有利因素，避免不利因素，更好地调节人的心理活动，从而提高活动效率。 其次，由于人类的各种实践活动都涉及到人的心理问题，因此如何把基础心理学所揭示的一些基本规律应用到实践的各个方面就成了心理学的又一任务，由此应用心理学分支越来越多，如教育心理学、管理心理学、医学心理学、文艺心理学、军事心理学、运动心理学、司法心理学等，心理学的科学知识已渗透到各种实践领域，产生广泛的实用价值，由此形成了心理学的众多分支，直接服务于社会。 3、应用任务 描述心理事实 揭示心理发展规律 指导社会实践 第四单元