社区学校教育发展规划.doc

社区学校教育发展规划 社区学校教育发展规划(一)：社区教育发展五年规划 　　沭阳县颜社区教育发展五年规划 　　（年份：2012-2017） 　　为切实落实上级关于做好社区教育工作的文件精神，我校社区教育中心领导小组精心准备，细心规划，为长远做好社区教育工作，特制订我校社区教育工作五年发展规划。 　　社区教育是终身教育的组成部分，是在一定区域内利用各种教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。因此要求我们紧跟时代的步伐，学习新理论，并把理论付诸社区教育实践，开拓创新，为改善民生，构建和谐社区，发展区域经济作出积极的努力。 　　一、进一步加强社区教育中心能力建设 　　（一）提升资源整合与统筹协调能力 　　未来五年期间社区教育中心要发挥自身的功能和优势，尽全力开发我镇有形和无形资源，并整合为再生教育资源，为社区居民的终身教育和学习提供软件和硬件条件。统筹协调，筹措资金，争取政府相关部门的支持，共同组建以开发有利于社区成员发展的教育资源，互通有无，协作分工，制定章程，规定任务，开发有效的教育资源，为我镇居民终身教育提供更多机会和方便，以增强社区教育中心的能力 。 　　（二）提升社区教育工作者专业化发展能力 　　我镇教育社区在建设初期至今，逐渐培养了一支社区教育工作者队伍。这支队伍囊括了教育、卫生、养殖、种植各方面人才，以满足社区教育发展的需要，是当今时代的迫切要求。未来五年，社区教育中心要在社区教育工作者专业化建设方面有所探索而且要有所突破，尤其在职业素养培训、专业理论培训、实践操作培训、社区教育顶层设计培训、服务意识培训等方面加大力度，采用更开放、更灵活、更富有弹性的专业方式去培训引导社区教育工作者，加速专业化发展的进程，以引领社区教育向更高层次迈进。 　　二、进一步提升对社区居民的培训质量 　　（一）公民意识和文明素质培训 　　社区教育是终身教育的组成部分，是实现社区成员实现终身学习的有效途 　　径。社区教育要深入人心是社区教育工作者需要付出努力的艰辛过程。形成全民自觉学习并能坚持终生学习的学习型社会，需要加大对居民公民意识和文明素质的教育。只有努力把自身建设成为其他社区成员终身学习铺路，高效进取，指导居民学习的学习型组织机构，才能提高社区居民的公民意识和文明素质。根据形势和居民需求，我们将陆续开展有关法律法规、公民道德、科普、职业道德、礼仪、环保、低碳减排、安全等方面的教育，采取全方位、宽渠道等灵活多样的形式对社区居民进行培训，以提升社区居民的公民意识和文明素质。 　　（二）社区居民技能培训【社区学校教育发展规划】 　　在未来五年，继续发挥社区教育中心的优势，根据劳动力市场的需求，尝试提高人才技能培训，提升其培训质量，满足社会对人才的要求；继续做好对下岗、转岗和再就业人员的技能培训，使其拥有新的技能重新上岗；探索对农民工和新生代农民工的技能培训；尝试对劳务输出人员的技能培训项目，开展对农村劳动力转移输出前的培训，实施对社区困难群体人员的技能培训，尤其是对残疾人员的技能培训，帮助他们解决生活和就业问题。通过对各类人员的技能培训，满足产业结构调整对劳动力的要求，以促进我镇经济的发展。 　　（三）社区学前教育培训 　　学前教育是终身教育的组成部分，是民族振兴的基石。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对学前教育的发展提出了新的要求，对百姓急需要解决的问题采取了相应的举措，可见学前教育直接维系民生和社会稳定。社区教育中心在学前教育方面做了一些工作，但离居民对我们的要求相距甚远。我们准备利用五年的时间加强专业理论学习，认真调研，学习社区教育前教育的先进经验，结合区域实际，对学前儿童家长进行现代教育理论的培训，在教育形式和方法上给家长以正确指导，组织家长一起对学龄前儿童进行科普教育，开发智力，培养其创新能力；开展具有人文底蕴的亲子活动，培养其综合素质；深入挖掘具有民族特质的教育资源并加以整合，培养其民族精神。通过丰富多彩的培训，提升社区学前教育的质量，使社区教育真正成为学前教育的摇篮。 　　（四）青少年校外培训 　　社会的转型及发展，造成了教育的转型，传统的学校教育受到了挑战，而社区教育被人们逐渐重视起来，青少年的校外素质教育越来越受到居民的青睐。由于应试教育及严重课业负担的影响，如何解决中小学生课业负担过重的现象， 　　已成为社会普遍关注的问题。为此，社区教育如何配合学校及家庭对青少年进行校外教育，在培训的形式和内容上面临着前所未有的机遇和挑战，像以往一样仅举办一些简单的文体活动，显然不能适应现代社区教育的要求。根据青少年的成长规律和时代特征，举办一些具有时代特征的教育活动，培养其关心社会、关心人类发展的能力；配合学校教育，开发青少年喜欢的、乐于参与的教育项目，培养其交流能力和团队合作精神