第九章-观察法.pptVIP

第四讲 观察法 -----开启你的发现之旅 一、概念和特点 1.定义： Observation method 人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器对处于自然状态下的客观事物进行系统的考察，从而获得经验事实的一种科学研究方法。 教育观察是相当有趣的！ 观察法的四个要素 1、观察者 2、观察对象 3、观察手段 4、观察对象的状态——“对象的真实状态” 观察法的特征（简答） 1、目的性与计划性 2、直接性（一手资料） 3、情境性 4、情感性（观察者个人感情色彩） 5、及时性 6、纵贯性 7、普适性 观察法优点（简） 在收集行为数据方面优越性大。 能得到研究对象不能或不肯报告的资料。 简便易行，保持自然状态，获得客观可靠的资料。 3.缺点： 每次观察的对象不能太多 观察者个人因素会影响观察记录结果 观察资料只能用以说明“有什么”、“是什么” 只适用于收集研究对象外部表现的资料 情绪和表情 第二节.观察法的类型 1、根据观察的目的，探索型和验证型 2、根据观察内容的不同要求，系统观察和局部观察 3、根据观察者是否参与观察对象的活动，可以分为参与性观察和非参与性 4、根据观察对象的范围和广度，可以分为全面观察和抽样观察 5、根据观察是否通过中介物，分为直接和间接观察 （2）直接 direct observation 间接 indirect observation 间接观察分为A 借助仪器进行观察 单向玻璃、摄像头 参与式与非参与式 参与式： participant-as-observer 缺点：因主观因素的影响而不客观 6、根据观察者和观察事物的状态，分静态和动态观察 7、根据观察的情景和条件，分自然观察和实验观察。 8、根据公开的程度，分隐蔽观察和公开观察 9、根据观察是否有严格的设计，分结构性和非结构性 自然情境中的和实验室中的 10、根据观察的时间安排，可分为定期和追踪观察 11、根据观察的准备程度，分封闭式和开放式观察 12、根据对所观察行为的选择控制程度，分描述性观察、推论性和评估性观察 结构式structured observation ： 有明确问题和范围，观察计划 非结构式unstructured observation ： 目标弹性，无具体记录要求 （适用于：预观察） B 留下的痕迹进行推测 书的新旧程度与 对书的喜好程度 英国十大儿童宣言 1.平安成长比成功更重要 2.背心短裤覆盖的地方,不许别人摸 3.生命第一,财产第二 4.小秘密要告诉妈妈 5.不喝陌生人的饮料, 不吃陌生人的糖果 6.不与陌生人讲话 7.遇到危险可以打破玻璃, 破坏家具 8.遇见危险可以自己先跑 9.不保守坏人的秘密 10.坏人可以骗 《中国少年儿童幸福成长宣言》 　　成长我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。 　　乐观我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。 　　自信我要自信，相信并发现自己独特的价值。 　　超越我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。 　　感恩我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。 一周教育观察 小学生守则(美国) 1、总是称呼老师职位或尊姓 2、按时或稍提前到课堂 3、提问时举手 4、可以在你的座位上与老师讲话 5、缺席时必须补上所缺课业。向老师或同学请教 6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课 7、所有作业必须是你自己完成的 8、考试不许作弊 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助 10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条 小学生守则（中国） 1、热爱祖国，热爱人民 2、遵守法律法规、增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探索，积极参加社会实践和有益的活动 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心 10、热爱大自然，爱护生活环境 观察法的步骤 （1）事先做好准备，制订观察计划 （2）按照计划进行实际观察 （3）及时整理材料 时间取样观察法（名